广东省汕头市龙湖区七年级（上）期末历史试卷（解析版）.doc
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广东省汕头市龙湖区七年级（上）期末历史试卷
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分．在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的，请把所选选项的字母填涂于涂卡上．）
1．北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，为研究人类起源提供了可靠的证据。下列工具可能发现于北京人遗址的是（ ）
A． SHAPE \* MERGEFORMAT
打制石器B． SHAPE \* MERGEFORMAT
磨制石器C． SHAPE \* MERGEFORMAT
骨耜D． SHAPE \* MERGEFORMAT
铁制农具
2．“周围一带系沼泽地，建造住宅时，先打下1米长木桩，……其后于地梁上铺设10多厘米厚地板，……其下可用来豢养家畜。地板上为起居住室。”从材料可以推断出所反映的原始人类应该是（ ）
A．元谋人B．北京人
C．河姆渡原始居民D．半坡居民
3．《百家姓》是一部记录姓氏的童蒙读物。姓氏及其附着的文化内涵是打通古今交流通道的最好载体，它以一种血缘文化的特殊形式记录了中华民族的形成史。寻根问祖，追根溯源是人的天性。你认为“寻根问祖”应追溯到（ ）
A．元谋人B．半坡人C．炎帝黄帝D．三皇五帝
4．“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”其中“天下为公，选贤与能”是指的哪种更替首领位置的办法（ ）
A．世袭制B．禅让制C．分封制D．郡县制
5．妇好是商王的王后．一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜．这个故事最早可能记载在（ ）
A．龟甲或兽骨上B．竹简或木牍上C．丝帛或麻布上D．宣纸上
6．“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志1959年考察殷墟时留下的著名诗句。下列文物属于殷商时期的是（ ）
A． SHAPE \* MERGEFORMAT B． SHAPE \* MERGEFORMAT C． SHAPE \* MERGEFORMAT D． SHAPE \* MERGEFORMAT
7．公元前720年，周平王去世，即位的桓王遵从其遗愿，将大权交给西虢公，心怀不满的郑庄公既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵入王室疆土，抢夺已成熟的庄稼，从此“周郑交恶”。此材料反映了（ ）
①周王朝的势力衰微，周天子逐渐失去天下共主的地位
②井田制逐渐被封建土地所有制取代
③诸侯争霸战争加快了统一的进程
④分封制逐渐瓦解。
A．①②③④B．②③C．①④D．②③④
8．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”的由来直接得益于（ ）
A．铁犁牛耕的推广B．商鞅变法的实施
C．都江堰的修建D．秦朝统一的完成
9．学了“百家争鸣”知识后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有（ ）
①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛
②数学钱老师深入了解学生，要求大家互爱互利，颇有道家风范
③科学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格
④社会李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响。
A．①②B．①④C．②③D．③④
10．图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列﹣组秦始皇措施图示体现的中心主题是（ ）
SHAPE \* MERGEFORMAT
A．加强文化控制B．加强经济管理
C．加速国家统一进程D．巩固国家统一
11．毛泽东说过：“在中国封建社会里，只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争，才是历史发展的真正动力。”大泽乡起义尽管失败了，但它彰显了它独特的作用，陈胜、吴广起义的独特历史作用是（ ）
A．以大无畏的精神，推翻了秦朝的统治
B．他们的革命首创精神，在我国历史上永远闪耀光辉
C．起义提出“王侯将相宁有种乎”激励了农民起来反抗
D．攻占郡县，沉重打击地主阶级的统治
12．西汉初年，刘邦废除秦朝苛法、豁免其徭役，减轻人民的负担，如减轻田租，十五税一；文帝、景帝之时又两次“除田租税之半”，即土地税由十五税一减为三十税一，还减轻刑罚，废除了连坐法和残损肢体的肉刑等。汉初统治者实行这些措施的原因是（ ）
①为了恢复和发展农业生产 ②人民对政府不满，不断起来反抗
③为汉朝的强盛奠定了基础 ④为了创造安定的社会局面。
A．①②③④B．①②③C．①④D．③④
13．瓦当，俗称瓦头，是屋檐最前端的一片瓦（也叫滴水檐）前端或位于其前端的图案部分。瓦当在秦汉最盛，除花纹外，多用文字，以篆书最常见，称“文字瓦当”。“汉并天下”一类建筑用瓦当，常出土于陕西关中地区。汉并天下”瓦当的出土进一步证明了（ ）
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A．西汉的建筑技术高超B．汉王朝的兴盛和统一
C．秦末农民起义D．震慑少数民族的手段
14．东汉中后期以后，政治黑暗的最突出的表现是（ ）
A．中央和地方矛盾的加强B．统治阶级内部的派系斗争
C．皇帝昏庸不理朝政D．外戚与宦官交替专权
15．西安文明网报道：《秀丽江山之长歌行》于2016年7月21日在江苏卫视播出，林心如在剧中饰演的是传奇的光武帝妻子阴丽华，这个皇后据说是各巾帼不让须眉的女子，后在刘秀一统天下时成了一代国后，光武帝统治时期实施的政策不包括（ ）
A．减轻农民负担，减轻刑法
B．合并郡县，惩处贪官污吏
C．盐铁官营，统一铸造五铢钱
D．内迁少数民族，缓和民族矛盾
16．2016年9月20日，首届丝绸之路国际文化博览会在甘肃敦煌举行。国家主席习近平致贺信并指出2000多年前，贯通亚欧的古丝绸之路架起了一座东西方友好往来、文明交流的重要桥梁。下面有关于古丝绸之路的叙述正确的是（ ）
A．“丝绸之路”横贯亚洲和非洲
B．这条商路是在秦朝开通的
C．张骞出使西域，促成了“丝绸之路”的开通
D．终点站大秦国就是现在的印度
17．工艺流程与生产水平密切相关。观察如图，它反映了我国汉代哪一生产活动的工艺流程？（ ） SHAPE \* MERGEFORMAT
A．造纸B．制造青铜C．纺织D．制瓷
18．《史记》为我们了解黄帝到汉武帝时期的历史提供了重要资料．你在《史记》中不可能查到的历史史实是（ ）
A．秦始皇统一度量衡B．武王伐纣
C．陈胜吴广起义D．赤壁之战
19．“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时．交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师．”这首诗描述的是（ ）
A．官渡之战B．赤壁之战C．淝水之战D．澶州之战
20．天下大势，分久必合，合久必分。实现三国两晋南北朝时期短暂统一的朝代是（ ）
A．北魏B．东晋C．西晋D．前秦
21．学习历史，首先要注意时间概念，懂得计算年代，现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。据此你认为司马睿于317年重建晋王朝，时间上应该表述为（ ）
A．公元前3世纪初B．公元前3世纪末
C．公元4世纪初D．公元4世纪末
22．李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似水嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况，人口南迁产生的主要影响是（ ）
A．破坏了南方环境和农业发展B．加剧了南北矛盾和割据状态
C．完成了经济和政治重心南移D．促进了江南开发和民族交往
23．现在的食品安全令人堪忧，于是一些城里人，利用周末时间去农村亲自种地，这就是“城市农夫”一族，但是他们缺乏科学种地的知识，你给他们推荐了我国现存的第一部完整的农学著作，是（ ）
A．《齐民要术》B．《天工开物》C．《神农本草经》D．《九章算术》
24．某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（ ）
A．统一国家的建立B．政权分立与民族融合
C．繁荣与开放的社会D．民族关系的发展
25．《资治遥鉴》说曹操统治北方能“化乱为治”，而《三国演义》说曹操是“乱世之奸雄”。以下关于史书与历史小说的评论，正确的是（ ）
A．史书通常以历史小说为依据
B．历史小说与史书内容基本是一样的
C．历史小说的人物经过了文学艺术加工
D．史书带有强烈的个人感情色彩
二、材料分析题（本大题共2小题，26小题13分，27小题12分，共25分．）
26．纵观中国历史，历朝历代中央政府都采取不同的措施加强对地方的管理，以维护国家统一。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二： 秦朝行政管理系统示意图（见图）
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材料三：汉初在沿用秦地方管理制度外，对于一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
材料四：“吉既破车师，降日逐王，威震西域，遂并护车师以西北道，故号都护，都护之置，自吉始焉。吉于是中西域而立幕府，治乌垒城，去阳关二千七百余里。”考异曰：“《百官表》日‘西域都护，加官，地节二年初置。”
﹣﹣《资治通鉴》
（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？
（2）依据材料二，秦始皇为建立统一的中央集权国家，在中央和地方上分别采取了什么措施？
（3）材料三中汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成什么影响？汉武帝继位后如何从政治和思想上来巩固王朝的统治？
（4）依据材料四和所学知识证明新疆二千多年以来就是中国领土不可分割的一部分。
（5）依据以上材料和你所学的知识分析，我国制度不断变化的原因是什么？古代中国的各朝代均采取措施加强中央集权，作为一种管理制度，你认为实行中央集权制度有什么作用？
27．改革是发展生产力的必由之路；改革是社会制度的自我完善；改革可以推动社会的进步，在人类历史进程中发挥着重要的作用。阅读下列材料回答问题。
材料一：齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆域。通过改革，齐国国富兵强。
（1）“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎样的成就？
材料二：据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
﹣﹣《史记•商君列传》
（2）材料二反映了商鞅变法的那两项内容？这一变法取得了怎样的成效？
材料三：诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
材料四：
鲜卑与汉姓对照鲜卑姓汉姓拓跋元贺兰贺独孤刘邱穆陵穆 SHAPE \* MERGEFORMAT
（3）材料三和材料四所反映的历史现象与哪一历史人物有关？他改革的根本目的是什么？当时的改革对社会带来什么影响？
（4）当前我国政治经济体制改革正向全面深化推进，结合以上材料思考改革成功需要什么条件？
广东省汕头市龙湖区七年级（上）期末历史试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分．在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的，请把所选选项的字母填涂于涂卡上．）
1．北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，为研究人类起源提供了可靠的证据。下列工具可能发现于北京人遗址的是（ ）
A． SHAPE \* MERGEFORMAT
打制石器B． SHAPE \* MERGEFORMAT
磨制石器C． SHAPE \* MERGEFORMAT
骨耜D． SHAPE \* MERGEFORMAT
铁制农具
【考点】13：北京人．
【分析】本题考查的是北京人的使用工具．
【解答】周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址．图片一是简单的打制石器，属于北京人；图片二是磨制石器﹣﹣钻孔石斧，使用于半坡时期；图片三是骨耜，属于河姆渡和半坡原始居民；图片四是铁制农具，属于春秋战国时期．
故选A．
2．“周围一带系沼泽地，建造住宅时，先打下1米长木桩，……其后于地梁上铺设10多厘米厚地板，……其下可用来豢养家畜。地板上为起居住室。”从材料可以推断出所反映的原始人类应该是（ ）
A．元谋人B．北京人
C．河姆渡原始居民D．半坡居民
【考点】15：河姆渡的原始农耕．
【分析】本题以干栏式房屋的特征为依托，考查的是河姆渡原始居民的知识．
【解答】材料“周围一带系沼泽地，建造住宅时，先打下1米长木桩，…其后于地梁上铺设10多厘米厚地板，…其下可用来豢养家畜．地板上为起居住室．”描述的是干栏式房屋．干栏式房屋是河姆渡原始居民居住的房子．
故选C．
3．《百家姓》是一部记录姓氏的童蒙读物。姓氏及其附着的文化内涵是打通古今交流通道的最好载体，它以一种血缘文化的特殊形式记录了中华民族的形成史。寻根问祖，追根溯源是人的天性。你认为“寻根问祖”应追溯到（ ）
A．元谋人B．半坡人C．炎帝黄帝D．三皇五帝
【考点】18：华夏族的人文初祖—炎帝和黄帝．
【分析】本题考查的是炎帝和黄帝的知识．需要准确识记华夏族的形成．
【解答】距今约四五千年，黄帝部落和炎帝部落结成联盟，发展成为后来的华夏族，即今天汉族的前身．因此后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人都称自己为炎黄子孙．所以人们常说中华文明五千年，我国的文明史最早可以追溯到炎帝和黄帝时期．
故选C．
4．“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”其中“天下为公，选贤与能”是指的哪种更替首领位置的办法（ ）
A．世袭制B．禅让制C．分封制D．郡县制
【考点】19：尧舜禹的“禅让”．
【分析】本题以“天下为公，选贤与能”的材料为依托，考查的是禅让制的知识．
【解答】材料中“天下为公，选贤任能”指的是禅让制．在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹．尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入．尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”．
故选B．
5．妇好是商王的王后．一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜．这个故事最早可能记载在（ ）
A．龟甲或兽骨上B．竹简或木牍上C．丝帛或麻布上D．宣纸上
【考点】2L：文字的演变．
【分析】本题考查甲骨文．
【解答】商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为甲骨文．我国有文字可考的历史开始于商朝．竹简或木牍、丝帛或麻布、宣纸作为书写材料都比甲骨文晚．
故选A．
6．“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志1959年考察殷墟时留下的著名诗句。下列文物属于殷商时期的是（ ）
A． SHAPE \* MERGEFORMAT B． SHAPE \* MERGEFORMAT C． SHAPE \* MERGEFORMAT D． SHAPE \* MERGEFORMAT
【考点】2I：青铜器．
【分析】本题以“殷墟”为切入点，考查了商朝青铜器的知识．
【解答】题目直接设问考查下列文物最有可能出土于殷墟的选项．因为水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来．后人又称商朝为殷朝．题目给出的四个文物中只有B司母戊鼎是在商朝铸造的．它出土于河南安阳（殷墟）的司母戊鼎高133厘米、口长110厘米、口宽78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范铸造，鼎体浑铸，是世界上现存最大的青铜器．
故选B．
7．公元前720年，周平王去世，即位的桓王遵从其遗愿，将大权交给西虢公，心怀不满的郑庄公既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵入王室疆土，抢夺已成熟的庄稼，从此“周郑交恶”。此材料反映了（ ）
①周王朝的势力衰微，周天子逐渐失去天下共主的地位
②井田制逐渐被封建土地所有制取代
③诸侯争霸战争加快了统一的进程
④分封制逐渐瓦解。
A．①②③④B．②③C．①④D．②③④
【考点】28：春秋五霸．
【分析】本题考查春秋五霸，知道春秋时期周王朝的势力衰微，周天子逐渐失去天下共主的地位，诸侯争霸战争激烈，分封制逐渐瓦解．
【解答】据题干并结合所学知识可知，春秋时期周王朝的势力衰微，周天子逐渐失去天下共主的地位，诸侯争霸战争激烈，分封制逐渐瓦解．题干反映的是郑庄王既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵入王室疆土，抢夺已成熟的庄稼，没有体现出井田制逐渐被封建土地所有制取代、诸侯争霸战争加快了统一的进程．
故选C．
8．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”的由来直接得益于（ ）
A．铁犁牛耕的推广B．商鞅变法的实施
C．都江堰的修建D．秦朝统一的完成
【考点】2E：都江堰工程和郑国渠．
【分析】本题考查都江堰．
【解答】战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民．
故选C．
9．学了“百家争鸣”知识后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有（ ）
①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛
②数学钱老师深入了解学生，要求大家互爱互利，颇有道家风范
③科学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格
④社会李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响。
A．①②B．①④C．②③D．③④
【考点】2P：百家争鸣．
【分析】本题考查孔子、老子和百家争鸣．
【解答】①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛，说法正确．因材施教，为政以德是孔子的教育思想和儒家的思想主张．
②数学钱老师深入了解学生，要求大家互爱互利，颇有道家风范，说法错误．互爱互利是墨家的思想主张，不是道家．
③科学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格，说法错误．顺其自然，无为而治是道家的思想主张，不是墨家．
④社会李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响．说法正确．法家主张法治．
故选B．
10．图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列﹣组秦始皇措施图示体现的中心主题是（ ）
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A．加强文化控制B．加强经济管理
C．加速国家统一进程D．巩固国家统一
【考点】32：秦朝巩固统一的措施．
【分析】本题考查了秦朝统一文字、货币方面的措施．
【解答】题目中上面两幅图分别反映了秦始皇统一文字和货币的措施，其中统一文字的目的是为了加强文化控制，统一货币的目的是为了加强经济管理，综合起来，其最根本的目的是为了巩固国家统一，此时秦已经统一全国，也就无所谓加速国家统一进程的问题了，因此这两项措施体现的中心主题是巩固国家统一．故答案选D．
11．毛泽东说过：“在中国封建社会里，只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争，才是历史发展的真正动力。”大泽乡起义尽管失败了，但它彰显了它独特的作用，陈胜、吴广起义的独特历史作用是（ ）
A．以大无畏的精神，推翻了秦朝的统治
B．他们的革命首创精神，在我国历史上永远闪耀光辉
C．起义提出“王侯将相宁有种乎”激励了农民起来反抗
D．攻占郡县，沉重打击地主阶级的统治
【考点】34：秦的暴政和陈胜吴广起义．
【分析】本题以毛泽东说的话为切入点，主要考查陈胜、吴广起义．
【解答】据“在中国封建社会里，只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争，才是历史发展的真正动力．”可知，大泽乡起义尽管失败了，但它彰显了它独特的作用，陈胜、吴广起义的独特历史作用是他们的革命首创精神，在我国历史上永远闪耀光辉．公元前209年陈胜吴广揭竿而起，在大泽乡起义，秦末农民起义爆发，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义．他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治．
故选B．
12．西汉初年，刘邦废除秦朝苛法、豁免其徭役，减轻人民的负担，如减轻田租，十五税一；文帝、景帝之时又两次“除田租税之半”，即土地税由十五税一减为三十税一，还减轻刑罚，废除了连坐法和残损肢体的肉刑等。汉初统治者实行这些措施的原因是（ ）
①为了恢复和发展农业生产 ②人民对政府不满，不断起来反抗
③为汉朝的强盛奠定了基础 ④为了创造安定的社会局面。
A．①②③④B．①②③C．①④D．③④
【考点】36：文景之治．
【分析】本题以刘邦和文帝、景帝采取的轻徭薄赋的措施为切入点，考查了汉初统治者实行这些措施的原因．
【解答】西汉初年到处残破荒凉，人民流离失所，人口锐减、土地荒芜，统治者的首要任务是如何恢复和发展农业生产，安定社会秩序，巩固新王朝．①④符合题意．
故选C．
13．瓦当，俗称瓦头，是屋檐最前端的一片瓦（也叫滴水檐）前端或位于其前端的图案部分。瓦当在秦汉最盛，除花纹外，多用文字，以篆书最常见，称“文字瓦当”。“汉并天下”一类建筑用瓦当，常出土于陕西关中地区。汉并天下”瓦当的出土进一步证明了（ ）
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A．西汉的建筑技术高超B．汉王朝的兴盛和统一
C．秦末农民起义D．震慑少数民族的手段
【考点】35：西汉的建立．
【分析】本题以瓦当为切入点，考查汉王朝的兴盛和统一．
【解答】秦朝被推翻后，项羽和刘邦之间展开了长达4年的争夺统治权的楚汉战争．经过大小数十次战役的较量，最后于公元前202年，刘邦的汉军联合反项的力量，围困项羽的楚军于垓下，项羽兵败援绝，自刎而死，刘邦取得胜利，建立汉朝．汉并天下瓦当，就是为纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝而作．因而“汉并天下”瓦当的出土进一步证明了汉王朝的兴盛和统一．
故选B．
14．东汉中后期以后，政治黑暗的最突出的表现是（ ）
A．中央和地方矛盾的加强B．统治阶级内部的派系斗争
C．皇帝昏庸不理朝政D．外戚与宦官交替专权
【考点】39：东汉的建立．
【分析】本题考查了外戚与宦官交替专权．
【解答】东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡．
故选D．
15．西安文明网报道：《秀丽江山之长歌行》于2016年7月21日在江苏卫视播出，林心如在剧中饰演的是传奇的光武帝妻子阴丽华，这个皇后据说是各巾帼不让须眉的女子，后在刘秀一统天下时成了一代国后，光武帝统治时期实施的政策不包括（ ）
A．减轻农民负担，减轻刑法
B．合并郡县，惩处贪官污吏
C．盐铁官营，统一铸造五铢钱
D．内迁少数民族，缓和民族矛盾
【考点】37：汉武帝推进大一统的措施．
【分析】本题主要考查了光武帝统治时期实施的政策的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．
【解答】依据课本知识，五铢钱，又称上林钱或者是三官钱，为汉武帝时期唯一合法货币，所以C选项不是光武帝统治时期实施的政策，ABD选项内容都是光武帝统治时期实施的政策，排除．
故选C．
16．2016年9月20日，首届丝绸之路国际文化博览会在甘肃敦煌举行。国家主席习近平致贺信并指出2000多年前，贯通亚欧的古丝绸之路架起了一座东西方友好往来、文明交流的重要桥梁。下面有关于古丝绸之路的叙述正确的是（ ）
A．“丝绸之路”横贯亚洲和非洲
B．这条商路是在秦朝开通的
C．张骞出使西域，促成了“丝绸之路”的开通
D．终点站大秦国就是现在的印度
【考点】3H：汉通西域和丝绸之路．
【分析】本题考查汉通西域和丝绸之路的相关知识，考查学生对丝绸之路和张骞出使西域的正确判断能力．
【解答】依据所学可知，“丝绸之路”横贯亚洲和欧洲，汉武帝两次派张骞出使西域，为丝绸之路的开通做出了贡献．丝绸之路的终点站大秦就是现在的罗马帝国．ABD都不符合事实．
故选C．
17．工艺流程与生产水平密切相关。观察如图，它反映了我国汉代哪一生产活动的工艺流程？（ ） SHAPE \* MERGEFORMAT
A．造纸B．制造青铜C．纺织D．制瓷
【考点】3K：纸的发明和改进．
【分析】本题以历史图片为切入点，考查了造纸术的发明．
【解答】根据题干给出图片中的制浆处理的植物纤维的水悬浮液，在网上交错的组合，初步脱水，再经压缩、烘干而成制作流程可知是这是造纸术．
故选A．
18．《史记》为我们了解黄帝到汉武帝时期的历史提供了重要资料．你在《史记》中不可能查到的历史史实是（ ）
A．秦始皇统一度量衡B．武王伐纣
C．陈胜吴广起义D．赤壁之战
【考点】3R：司马迁与《史记》．
【分析】本题考查了《史记》的内容与相关史实的时间．
【解答】生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，而赤壁之战发生在东汉末年，书中不可能记载．
故选D．
19．“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时．交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师．”这首诗描述的是（ ）
A．官渡之战B．赤壁之战C．淝水之战D．澶州之战
【考点】42：赤壁之战．
【分析】本题考查赤壁之战．
【解答】从题干“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时”，可知是公元前208年孙刘联军采取火攻打败曹操的赤壁之战，赤壁之战为三国鼎立的形成奠定了基础，220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀，222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，形成三国鼎立局面．
故选B．
20．天下大势，分久必合，合久必分。实现三国两晋南北朝时期短暂统一的朝代是（ ）
A．北魏B．东晋C．西晋D．前秦
【考点】45：两晋南北朝的更替．
【分析】本题考查的是西晋统一．
【解答】三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡；266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”．280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面．ABD都没有完成统一．
故选C．
21．学习历史，首先要注意时间概念，懂得计算年代，现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。据此你认为司马睿于317年重建晋王朝，时间上应该表述为（ ）
A．公元前3世纪初B．公元前3世纪末
C．公元4世纪初D．公元4世纪末
【考点】3U：纪年方法和年代计算．
【分析】本题考查了具体年份与世纪换算．时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早．
【解答】具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变．317年为4世纪初．时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，而公元后的时间正好相反，十位和个位数值越小年代越早，越大年代越晚．
故选C．
22．李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似水嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况，人口南迁产生的主要影响是（ ）
A．破坏了南方环境和农业发展B．加剧了南北矛盾和割据状态
C．完成了经济和政治重心南移D．促进了江南开发和民族交往
【考点】46：人口的南迁和江南地区的开发．
【分析】本题考查学生对江南开发的认识．
【解答】根据所学可知，西晋末年，中原人民南迁，给南方带去了大量劳动力、先进的生产技术和经验，促进了南方的开发和民族融合．
故选D．
23．现在的食品安全令人堪忧，于是一些城里人，利用周末时间去农村亲自种地，这就是“城市农夫”一族，但是他们缺乏科学种地的知识，你给他们推荐了我国现存的第一部完整的农学著作，是（ ）
A．《齐民要术》B．《天工开物》C．《神农本草经》D．《九章算术》
【考点】4B：贾思勰和《齐民要术》．
【分析】本题考查了《齐民要术》．
【解答】北魏的贾思勰是我国历史上著名的农学家，他所著《齐民要术》总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，提倡改进生产技术和工具．这是我国现存的第一部完整的农书，是世界农学史上的名著．
故选A．
24．某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（ ）
A．统一国家的建立B．政权分立与民族融合
C．繁荣与开放的社会D．民族关系的发展
【考点】48：北方民族大融合；46：人口的南迁和江南地区的开发．
【分析】本题考查魏晋南北朝时期政权分立和民族融合．
【解答】“赤壁之战”“三国鼎立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”这都属于魏晋南北朝时期的历史事件，结合所学知识，魏晋南北朝时期，政权分立，北方战乱不断，江南地区相对安定．为躲避战乱，大量人口南迁．南迁的人给江南地区带去了劳动力，带去了先进的生产技术和不同的生活方式，促进了江南地区的开发和民族融合．同时，黄河流域的各族人民在长期生活中，通过日常的接触和频繁的交往，在生产技术和生活习俗上相互影响，出现了民族大融合．因此这一时期的特征是政权分立和民族融合．
故选B．
25．《资治遥鉴》说曹操统治北方能“化乱为治”，而《三国演义》说曹操是“乱世之奸雄”。以下关于史书与历史小说的评论，正确的是（ ）
A．史书通常以历史小说为依据
B．历史小说与史书内容基本是一样的
C．历史小说的人物经过了文学艺术加工
D．史书带有强烈的个人感情色彩
【考点】PC：历史文化常识．
【分析】本题考查的是史书和历史小说区别的知识点，应把握史书和历史小说区别的有关知识．
【解答】历史小说是小说的一种形式，它以历史人物和事件为题材，反映一定历史时期的生活面貌．这类作品所描写的主要人物和事件都有历史根据，但经过作者的文学艺术加工．因此，它虽然可以给读者提供一些历史知识，但它的主要目的在于给读者以启示和教育．
故选C．
二、材料分析题（本大题共2小题，26小题13分，27小题12分，共25分．）
26．纵观中国历史，历朝历代中央政府都采取不同的措施加强对地方的管理，以维护国家统一。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二： 秦朝行政管理系统示意图（见图）
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材料三：汉初在沿用秦地方管理制度外，对于一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
材料四：“吉既破车师，降日逐王，威震西域，遂并护车师以西北道，故号都护，都护之置，自吉始焉。吉于是中西域而立幕府，治乌垒城，去阳关二千七百余里。”考异曰：“《百官表》日‘西域都护，加官，地节二年初置。”
﹣﹣《资治通鉴》
（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？
（2）依据材料二，秦始皇为建立统一的中央集权国家，在中央和地方上分别采取了什么措施？
（3）材料三中汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成什么影响？汉武帝继位后如何从政治和思想上来巩固王朝的统治？
（4）依据材料四和所学知识证明新疆二千多年以来就是中国领土不可分割的一部分。
（5）依据以上材料和你所学的知识分析，我国制度不断变化的原因是什么？古代中国的各朝代均采取措施加强中央集权，作为一种管理制度，你认为实行中央集权制度有什么作用？
【考点】26：西周的分封制；32：秦朝巩固统一的措施；37：汉武帝推进大一统的措施；3H：汉通西域和丝绸之路；PD：历史开放性问题．
【分析】（1）本题以西周分封制的材料为依托，考查的是分封制的知识．
（2）本题以《秦朝行政管理系统示意图》为依托，考查的是秦朝巩固统一措施的知识．
（3）本题以西汉王国问题的材料为依托，考查的是汉武帝大一统措施的知识．
（4）本题以《资治通鉴》的材料为依托，考查的是分封制西域都护设立的知识．
（5）本题是开放型的题目，考查的是学生开放性思维的能力．
【解答】（1）由材料“罢兵西归…封诸侯，班赐宗彝…于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐．”可知材料一反映的是西周实行的分封制．西周建立后，为稳定局势，巩固统治，周天子实行分封制．
（2）材料二是《秦朝行政管理系统示意图》，读图可知：秦始皇为建立统一的中央集权国家，在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决定．地方上实行郡县制，郡县制的推行，在我国历史上影响深远．
（3）由材料“汉初在沿用秦地方管理制度外，对于一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国．诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权．”可知汉初分封的诸侯王国后来的发展严重威胁中央政权的统治．汉武帝时期，为加强中央集权．在政治上，他接受了主父偃的建议，颁布了推恩令，解除了王国对中央政权的威胁．在思想上，汉武帝接受了董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想逐步发展成为封建社会的正统思想．
（4）由材料“吉既破车师，降日逐王，威震西域，遂并护车师以西北道，故号都护，都护之置，自吉始焉…”可知材料四反映的是西域都护的设立．公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务．从此，今新疆地区开始隶属中央政府，成为我国不可分割的一部分．
（5）本题是开放型的题目，考查的是学生开放性思维的能力．西周为了巩固统治，周天子实行分封制．秦始皇为加强封建统治，创立了一套封建专制主义中央集权制度．汉武帝为加强中央集权，采取了一系列巩固统一的措施．由此可知我国制度不断变化的原因是为了加强中央集权，适应社会的发展．古代中国的各朝代均采取措施加强中央集权，中央集权制度的建立和加强，有利于国家的统一和巩固；有利于社会稳定；有利于经济发展和文化繁荣等．
故答案为：
（1）制度：分封制．目的：稳定局势、巩固疆土或巩固政权．
（2）中央：设三公（太尉、御史大夫、丞相）．地方：实行郡县制．
（3）影响：严重威胁中央政权的统治．措施：政治上，颁布推恩令；思想上，采取董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”．
（4）公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务．从此，今新疆地区开始隶属中央政府，成为我国不可分割的一部分．
（5）原因：为了加强中央集权，为适应社会发展．作用：有利于国家的统一和巩固；有利于社会稳定；有利于经济发展和文化繁荣．（言之有理即可）
27．改革是发展生产力的必由之路；改革是社会制度的自我完善；改革可以推动社会的进步，在人类历史进程中发挥着重要的作用。阅读下列材料回答问题。
材料一：齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆域。通过改革，齐国国富兵强。
（1）“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎样的成就？
材料二：据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
﹣﹣《史记•商君列传》
（2）材料二反映了商鞅变法的那两项内容？这一变法取得了怎样的成效？
材料三：诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
材料四：
鲜卑与汉姓对照鲜卑姓汉姓拓跋元贺兰贺独孤刘邱穆陵穆 SHAPE \* MERGEFORMAT
（3）材料三和材料四所反映的历史现象与哪一历史人物有关？他改革的根本目的是什么？当时的改革对社会带来什么影响？
（4）当前我国政治经济体制改革正向全面深化推进，结合以上材料思考改革成功需要什么条件？
【考点】28：春秋五霸；2F：商鞅变法；49：北魏孝文帝改革；PD：历史开放性问题．
【分析】本题考查齐桓公争霸、商鞅变法、北魏孝文帝改革，掌握相关的基础知识．
【解答】（1）“管仲相桓公”之后，管仲改革使齐国国富兵强，使齐恒公成为春秋时期的第一个霸主．
（2）据材料二“据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役…变法五年后，国家富强起来”可知，材料二反映了商鞅变法的推行县制、奖励耕织，商鞅变法促进了秦国经济的发展，秦国发展成为战国后期最富强的国家．
（3）材料三和材料四所反映的历史现象与北魏孝文帝有关，北魏孝文帝改革的根本目的是巩固北魏鲜卑贵族的统治．北魏孝文帝改革促进了民族融合，加快了北方封建化的进程．
（4）本题是开放性题目，言之有理即可，如改革成功需要的条件包括政策必须符合历史的潮流，统治者正确的领导政策、个人坚定的信念，老百姓的支持，符合生产力的发展．
故答案为：
（1）管仲改革使齐国国富兵强，齐恒公成为春秋时期的第一个霸主．
（2）推行县制、奖励耕织；作用：商鞅变法促进了秦国经济的发展，秦国发展成为战国后期最富强的国家．
（3）人物：北魏孝文帝；目的：巩固北魏鲜卑贵族的统治；作用：促进了民族融合，加快了北方封建化的进程．
（4）政策必须符合历史的潮流；统治者正确的领导政策、个人坚定的信念；老百姓的支持；符合生产力的发展．
广东省汕头市龙湖区七年级（上）期末历史试卷
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分．在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的，请把所选选项的字母填涂于涂卡上．）
1．北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，为研究人类起源提供了可靠的证据。下列工具可能发现于北京人遗址的是（ ）
A． SHAPE \* MERGEFORMAT
打制石器B． SHAPE \* MERGEFORMAT
磨制石器C． SHAPE \* MERGEFORMAT
骨耜D． SHAPE \* MERGEFORMAT
铁制农具
2．“周围一带系沼泽地，建造住宅时，先打下1米长木桩，……其后于地梁上铺设10多厘米厚地板，……其下可用来豢养家畜。地板上为起居住室。”从材料可以推断出所反映的原始人类应该是（ ）
A．元谋人B．北京人
C．河姆渡原始居民D．半坡居民
3．《百家姓》是一部记录姓氏的童蒙读物。姓氏及其附着的文化内涵是打通古今交流通道的最好载体，它以一种血缘文化的特殊形式记录了中华民族的形成史。寻根问祖，追根溯源是人的天性。你认为“寻根问祖”应追溯到（ ）
A．元谋人B．半坡人C．炎帝黄帝D．三皇五帝
4．“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”其中“天下为公，选贤与能”是指的哪种更替首领位置的办法（ ）
A．世袭制B．禅让制C．分封制D．郡县制
5．妇好是商王的王后．一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜．这个故事最早可能记载在（ ）
A．龟甲或兽骨上B．竹简或木牍上C．丝帛或麻布上D．宣纸上
6．“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志1959年考察殷墟时留下的著名诗句。下列文物属于殷商时期的是（ ）
A． SHAPE \* MERGEFORMAT B． SHAPE \* MERGEFORMAT C． SHAPE \* MERGEFORMAT D． SHAPE \* MERGEFORMAT
7．公元前720年，周平王去世，即位的桓王遵从其遗愿，将大权交给西虢公，心怀不满的郑庄公既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵入王室疆土，抢夺已成熟的庄稼，从此“周郑交恶”。此材料反映了（ ）
①周王朝的势力衰微，周天子逐渐失去天下共主的地位
②井田制逐渐被封建土地所有制取代
③诸侯争霸战争加快了统一的进程
④分封制逐渐瓦解。
A．①②③④B．②③C．①④D．②③④
8．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”的由来直接得益于（ ）
A．铁犁牛耕的推广B．商鞅变法的实施
C．都江堰的修建D．秦朝统一的完成
9．学了“百家争鸣”知识后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有（ ）
①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛
②数学钱老师深入了解学生，要求大家互爱互利，颇有道家风范
③科学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格
④社会李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响。
A．①②B．①④C．②③D．③④
10．图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列﹣组秦始皇措施图示体现的中心主题是（ ）
SHAPE \* MERGEFORMAT
A．加强文化控制B．加强经济管理
C．加速国家统一进程D．巩固国家统一
11．毛泽东说过：“在中国封建社会里，只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争，才是历史发展的真正动力。”大泽乡起义尽管失败了，但它彰显了它独特的作用，陈胜、吴广起义的独特历史作用是（ ）
A．以大无畏的精神，推翻了秦朝的统治
B．他们的革命首创精神，在我国历史上永远闪耀光辉
C．起义提出“王侯将相宁有种乎”激励了农民起来反抗
D．攻占郡县，沉重打击地主阶级的统治
12．西汉初年，刘邦废除秦朝苛法、豁免其徭役，减轻人民的负担，如减轻田租，十五税一；文帝、景帝之时又两次“除田租税之半”，即土地税由十五税一减为三十税一，还减轻刑罚，废除了连坐法和残损肢体的肉刑等。汉初统治者实行这些措施的原因是（ ）
①为了恢复和发展农业生产 ②人民对政府不满，不断起来反抗
③为汉朝的强盛奠定了基础 ④为了创造安定的社会局面。
A．①②③④B．①②③C．①④D．③④
13．瓦当，俗称瓦头，是屋檐最前端的一片瓦（也叫滴水檐）前端或位于其前端的图案部分。瓦当在秦汉最盛，除花纹外，多用文字，以篆书最常见，称“文字瓦当”。“汉并天下”一类建筑用瓦当，常出土于陕西关中地区。汉并天下”瓦当的出土进一步证明了（ ）
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A．西汉的建筑技术高超B．汉王朝的兴盛和统一
C．秦末农民起义D．震慑少数民族的手段
14．东汉中后期以后，政治黑暗的最突出的表现是（ ）
A．中央和地方矛盾的加强B．统治阶级内部的派系斗争
C．皇帝昏庸不理朝政D．外戚与宦官交替专权
15．西安文明网报道：《秀丽江山之长歌行》于2016年7月21日在江苏卫视播出，林心如在剧中饰演的是传奇的光武帝妻子阴丽华，这个皇后据说是各巾帼不让须眉的女子，后在刘秀一统天下时成了一代国后，光武帝统治时期实施的政策不包括（ ）
A．减轻农民负担，减轻刑法
B．合并郡县，惩处贪官污吏
C．盐铁官营，统一铸造五铢钱
D．内迁少数民族，缓和民族矛盾
16．2016年9月20日，首届丝绸之路国际文化博览会在甘肃敦煌举行。国家主席习近平致贺信并指出2000多年前，贯通亚欧的古丝绸之路架起了一座东西方友好往来、文明交流的重要桥梁。下面有关于古丝绸之路的叙述正确的是（ ）
A．“丝绸之路”横贯亚洲和非洲
B．这条商路是在秦朝开通的
C．张骞出使西域，促成了“丝绸之路”的开通
D．终点站大秦国就是现在的印度
17．工艺流程与生产水平密切相关。观察如图，它反映了我国汉代哪一生产活动的工艺流程？（ ） SHAPE \* MERGEFORMAT
A．造纸B．制造青铜C．纺织D．制瓷
18．《史记》为我们了解黄帝到汉武帝时期的历史提供了重要资料．你在《史记》中不可能查到的历史史实是（ ）
A．秦始皇统一度量衡B．武王伐纣
C．陈胜吴广起义D．赤壁之战
19．“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时．交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师．”这首诗描述的是（ ）
A．官渡之战B．赤壁之战C．淝水之战D．澶州之战
20．天下大势，分久必合，合久必分。实现三国两晋南北朝时期短暂统一的朝代是（ ）
A．北魏B．东晋C．西晋D．前秦
21．学习历史，首先要注意时间概念，懂得计算年代，现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。据此你认为司马睿于317年重建晋王朝，时间上应该表述为（ ）
A．公元前3世纪初B．公元前3世纪末
C．公元4世纪初D．公元4世纪末
22．李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似水嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况，人口南迁产生的主要影响是（ ）
A．破坏了南方环境和农业发展B．加剧了南北矛盾和割据状态
C．完成了经济和政治重心南移D．促进了江南开发和民族交往
23．现在的食品安全令人堪忧，于是一些城里人，利用周末时间去农村亲自种地，这就是“城市农夫”一族，但是他们缺乏科学种地的知识，你给他们推荐了我国现存的第一部完整的农学著作，是（ ）
A．《齐民要术》B．《天工开物》C．《神农本草经》D．《九章算术》
24．某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（ ）
A．统一国家的建立B．政权分立与民族融合
C．繁荣与开放的社会D．民族关系的发展
25．《资治遥鉴》说曹操统治北方能“化乱为治”，而《三国演义》说曹操是“乱世之奸雄”。以下关于史书与历史小说的评论，正确的是（ ）
A．史书通常以历史小说为依据
B．历史小说与史书内容基本是一样的
C．历史小说的人物经过了文学艺术加工
D．史书带有强烈的个人感情色彩
二、材料分析题（本大题共2小题，26小题13分，27小题12分，共25分．）
26．纵观中国历史，历朝历代中央政府都采取不同的措施加强对地方的管理，以维护国家统一。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二： 秦朝行政管理系统示意图（见图）
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材料三：汉初在沿用秦地方管理制度外，对于一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
材料四：“吉既破车师，降日逐王，威震西域，遂并护车师以西北道，故号都护，都护之置，自吉始焉。吉于是中西域而立幕府，治乌垒城，去阳关二千七百余里。”考异曰：“《百官表》日‘西域都护，加官，地节二年初置。”
﹣﹣《资治通鉴》
（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？
（2）依据材料二，秦始皇为建立统一的中央集权国家，在中央和地方上分别采取了什么措施？
（3）材料三中汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成什么影响？汉武帝继位后如何从政治和思想上来巩固王朝的统治？
（4）依据材料四和所学知识证明新疆二千多年以来就是中国领土不可分割的一部分。
（5）依据以上材料和你所学的知识分析，我国制度不断变化的原因是什么？古代中国的各朝代均采取措施加强中央集权，作为一种管理制度，你认为实行中央集权制度有什么作用？
27．改革是发展生产力的必由之路；改革是社会制度的自我完善；改革可以推动社会的进步，在人类历史进程中发挥着重要的作用。阅读下列材料回答问题。
材料一：齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆域。通过改革，齐国国富兵强。
（1）“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎样的成就？
材料二：据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
﹣﹣《史记•商君列传》
（2）材料二反映了商鞅变法的那两项内容？这一变法取得了怎样的成效？
材料三：诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
材料四：
鲜卑与汉姓对照鲜卑姓汉姓拓跋元贺兰贺独孤刘邱穆陵穆 SHAPE \* MERGEFORMAT
（3）材料三和材料四所反映的历史现象与哪一历史人物有关？他改革的根本目的是什么？当时的改革对社会带来什么影响？
（4）当前我国政治经济体制改革正向全面深化推进，结合以上材料思考改革成功需要什么条件？
广东省汕头市龙湖区七年级（上）期末历史试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分．在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的，请把所选选项的字母填涂于涂卡上．）
1．北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，为研究人类起源提供了可靠的证据。下列工具可能发现于北京人遗址的是（ ）
A． SHAPE \* MERGEFORMAT
打制石器B． SHAPE \* MERGEFORMAT
磨制石器C． SHAPE \* MERGEFORMAT
骨耜D． SHAPE \* MERGEFORMAT
铁制农具
【考点】13：北京人．
【分析】本题考查的是北京人的使用工具．
【解答】周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址．图片一是简单的打制石器，属于北京人；图片二是磨制石器﹣﹣钻孔石斧，使用于半坡时期；图片三是骨耜，属于河姆渡和半坡原始居民；图片四是铁制农具，属于春秋战国时期．
故选A．
2．“周围一带系沼泽地，建造住宅时，先打下1米长木桩，……其后于地梁上铺设10多厘米厚地板，……其下可用来豢养家畜。地板上为起居住室。”从材料可以推断出所反映的原始人类应该是（ ）
A．元谋人B．北京人
C．河姆渡原始居民D．半坡居民
【考点】15：河姆渡的原始农耕．
【分析】本题以干栏式房屋的特征为依托，考查的是河姆渡原始居民的知识．
【解答】材料“周围一带系沼泽地，建造住宅时，先打下1米长木桩，…其后于地梁上铺设10多厘米厚地板，…其下可用来豢养家畜．地板上为起居住室．”描述的是干栏式房屋．干栏式房屋是河姆渡原始居民居住的房子．
故选C．
3．《百家姓》是一部记录姓氏的童蒙读物。姓氏及其附着的文化内涵是打通古今交流通道的最好载体，它以一种血缘文化的特殊形式记录了中华民族的形成史。寻根问祖，追根溯源是人的天性。你认为“寻根问祖”应追溯到（ ）
A．元谋人B．半坡人C．炎帝黄帝D．三皇五帝
【考点】18：华夏族的人文初祖—炎帝和黄帝．
【分析】本题考查的是炎帝和黄帝的知识．需要准确识记华夏族的形成．
【解答】距今约四五千年，黄帝部落和炎帝部落结成联盟，发展成为后来的华夏族，即今天汉族的前身．因此后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人都称自己为炎黄子孙．所以人们常说中华文明五千年，我国的文明史最早可以追溯到炎帝和黄帝时期．
故选C．
4．“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”其中“天下为公，选贤与能”是指的哪种更替首领位置的办法（ ）
A．世袭制B．禅让制C．分封制D．郡县制
【考点】19：尧舜禹的“禅让”．
【分析】本题以“天下为公，选贤与能”的材料为依托，考查的是禅让制的知识．
【解答】材料中“天下为公，选贤任能”指的是禅让制．在继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹．尧生活俭朴、克己爱民；舜宽厚待人、以身作则；禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三次路过家门而不入．尧在年老时推举舜为继承人，舜年老后采用同样的办法把位置让给治水有功的禹，他们之间采用推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让”．
故选B．
5．妇好是商王的王后．一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜．这个故事最早可能记载在（ ）
A．龟甲或兽骨上B．竹简或木牍上C．丝帛或麻布上D．宣纸上
【考点】2L：文字的演变．
【分析】本题考查甲骨文．
【解答】商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为甲骨文．我国有文字可考的历史开始于商朝．竹简或木牍、丝帛或麻布、宣纸作为书写材料都比甲骨文晚．
故选A．
6．“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志1959年考察殷墟时留下的著名诗句。下列文物属于殷商时期的是（ ）
A． SHAPE \* MERGEFORMAT B． SHAPE \* MERGEFORMAT C． SHAPE \* MERGEFORMAT D． SHAPE \* MERGEFORMAT
【考点】2I：青铜器．
【分析】本题以“殷墟”为切入点，考查了商朝青铜器的知识．
【解答】题目直接设问考查下列文物最有可能出土于殷墟的选项．因为水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来．后人又称商朝为殷朝．题目给出的四个文物中只有B司母戊鼎是在商朝铸造的．它出土于河南安阳（殷墟）的司母戊鼎高133厘米、口长110厘米、口宽78厘米、重832.84千克，四足中空，用陶范铸造，鼎体浑铸，是世界上现存最大的青铜器．
故选B．
7．公元前720年，周平王去世，即位的桓王遵从其遗愿，将大权交给西虢公，心怀不满的郑庄公既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵入王室疆土，抢夺已成熟的庄稼，从此“周郑交恶”。此材料反映了（ ）
①周王朝的势力衰微，周天子逐渐失去天下共主的地位
②井田制逐渐被封建土地所有制取代
③诸侯争霸战争加快了统一的进程
④分封制逐渐瓦解。
A．①②③④B．②③C．①④D．②③④
【考点】28：春秋五霸．
【分析】本题考查春秋五霸，知道春秋时期周王朝的势力衰微，周天子逐渐失去天下共主的地位，诸侯争霸战争激烈，分封制逐渐瓦解．
【解答】据题干并结合所学知识可知，春秋时期周王朝的势力衰微，周天子逐渐失去天下共主的地位，诸侯争霸战争激烈，分封制逐渐瓦解．题干反映的是郑庄王既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵入王室疆土，抢夺已成熟的庄稼，没有体现出井田制逐渐被封建土地所有制取代、诸侯争霸战争加快了统一的进程．
故选C．
8．“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”的由来直接得益于（ ）
A．铁犁牛耕的推广B．商鞅变法的实施
C．都江堰的修建D．秦朝统一的完成
【考点】2E：都江堰工程和郑国渠．
【分析】本题考查都江堰．
【解答】战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民．
故选C．
9．学了“百家争鸣”知识后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下列说法正确的有（ ）
①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛
②数学钱老师深入了解学生，要求大家互爱互利，颇有道家风范
③科学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格
④社会李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响。
A．①②B．①④C．②③D．③④
【考点】2P：百家争鸣．
【分析】本题考查孔子、老子和百家争鸣．
【解答】①语文赵老师善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛，说法正确．因材施教，为政以德是孔子的教育思想和儒家的思想主张．
②数学钱老师深入了解学生，要求大家互爱互利，颇有道家风范，说法错误．互爱互利是墨家的思想主张，不是道家．
③科学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格，说法错误．顺其自然，无为而治是道家的思想主张，不是墨家．
④社会李老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响．说法正确．法家主张法治．
故选B．
10．图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列﹣组秦始皇措施图示体现的中心主题是（ ）
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A．加强文化控制B．加强经济管理
C．加速国家统一进程D．巩固国家统一
【考点】32：秦朝巩固统一的措施．
【分析】本题考查了秦朝统一文字、货币方面的措施．
【解答】题目中上面两幅图分别反映了秦始皇统一文字和货币的措施，其中统一文字的目的是为了加强文化控制，统一货币的目的是为了加强经济管理，综合起来，其最根本的目的是为了巩固国家统一，此时秦已经统一全国，也就无所谓加速国家统一进程的问题了，因此这两项措施体现的中心主题是巩固国家统一．故答案选D．
11．毛泽东说过：“在中国封建社会里，只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争，才是历史发展的真正动力。”大泽乡起义尽管失败了，但它彰显了它独特的作用，陈胜、吴广起义的独特历史作用是（ ）
A．以大无畏的精神，推翻了秦朝的统治
B．他们的革命首创精神，在我国历史上永远闪耀光辉
C．起义提出“王侯将相宁有种乎”激励了农民起来反抗
D．攻占郡县，沉重打击地主阶级的统治
【考点】34：秦的暴政和陈胜吴广起义．
【分析】本题以毛泽东说的话为切入点，主要考查陈胜、吴广起义．
【解答】据“在中国封建社会里，只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争，才是历史发展的真正动力．”可知，大泽乡起义尽管失败了，但它彰显了它独特的作用，陈胜、吴广起义的独特历史作用是他们的革命首创精神，在我国历史上永远闪耀光辉．公元前209年陈胜吴广揭竿而起，在大泽乡起义，秦末农民起义爆发，陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义．他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治．
故选B．
12．西汉初年，刘邦废除秦朝苛法、豁免其徭役，减轻人民的负担，如减轻田租，十五税一；文帝、景帝之时又两次“除田租税之半”，即土地税由十五税一减为三十税一，还减轻刑罚，废除了连坐法和残损肢体的肉刑等。汉初统治者实行这些措施的原因是（ ）
①为了恢复和发展农业生产 ②人民对政府不满，不断起来反抗
③为汉朝的强盛奠定了基础 ④为了创造安定的社会局面。
A．①②③④B．①②③C．①④D．③④
【考点】36：文景之治．
【分析】本题以刘邦和文帝、景帝采取的轻徭薄赋的措施为切入点，考查了汉初统治者实行这些措施的原因．
【解答】西汉初年到处残破荒凉，人民流离失所，人口锐减、土地荒芜，统治者的首要任务是如何恢复和发展农业生产，安定社会秩序，巩固新王朝．①④符合题意．
故选C．
13．瓦当，俗称瓦头，是屋檐最前端的一片瓦（也叫滴水檐）前端或位于其前端的图案部分。瓦当在秦汉最盛，除花纹外，多用文字，以篆书最常见，称“文字瓦当”。“汉并天下”一类建筑用瓦当，常出土于陕西关中地区。汉并天下”瓦当的出土进一步证明了（ ）
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A．西汉的建筑技术高超B．汉王朝的兴盛和统一
C．秦末农民起义D．震慑少数民族的手段
【考点】35：西汉的建立．
【分析】本题以瓦当为切入点，考查汉王朝的兴盛和统一．
【解答】秦朝被推翻后，项羽和刘邦之间展开了长达4年的争夺统治权的楚汉战争．经过大小数十次战役的较量，最后于公元前202年，刘邦的汉军联合反项的力量，围困项羽的楚军于垓下，项羽兵败援绝，自刎而死，刘邦取得胜利，建立汉朝．汉并天下瓦当，就是为纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝而作．因而“汉并天下”瓦当的出土进一步证明了汉王朝的兴盛和统一．
故选B．
14．东汉中后期以后，政治黑暗的最突出的表现是（ ）
A．中央和地方矛盾的加强B．统治阶级内部的派系斗争
C．皇帝昏庸不理朝政D．外戚与宦官交替专权
【考点】39：东汉的建立．
【分析】本题考查了外戚与宦官交替专权．
【解答】东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡．
故选D．
15．西安文明网报道：《秀丽江山之长歌行》于2016年7月21日在江苏卫视播出，林心如在剧中饰演的是传奇的光武帝妻子阴丽华，这个皇后据说是各巾帼不让须眉的女子，后在刘秀一统天下时成了一代国后，光武帝统治时期实施的政策不包括（ ）
A．减轻农民负担，减轻刑法
B．合并郡县，惩处贪官污吏
C．盐铁官营，统一铸造五铢钱
D．内迁少数民族，缓和民族矛盾
【考点】37：汉武帝推进大一统的措施．
【分析】本题主要考查了光武帝统治时期实施的政策的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．
【解答】依据课本知识，五铢钱，又称上林钱或者是三官钱，为汉武帝时期唯一合法货币，所以C选项不是光武帝统治时期实施的政策，ABD选项内容都是光武帝统治时期实施的政策，排除．
故选C．
16．2016年9月20日，首届丝绸之路国际文化博览会在甘肃敦煌举行。国家主席习近平致贺信并指出2000多年前，贯通亚欧的古丝绸之路架起了一座东西方友好往来、文明交流的重要桥梁。下面有关于古丝绸之路的叙述正确的是（ ）
A．“丝绸之路”横贯亚洲和非洲
B．这条商路是在秦朝开通的
C．张骞出使西域，促成了“丝绸之路”的开通
D．终点站大秦国就是现在的印度
【考点】3H：汉通西域和丝绸之路．
【分析】本题考查汉通西域和丝绸之路的相关知识，考查学生对丝绸之路和张骞出使西域的正确判断能力．
【解答】依据所学可知，“丝绸之路”横贯亚洲和欧洲，汉武帝两次派张骞出使西域，为丝绸之路的开通做出了贡献．丝绸之路的终点站大秦就是现在的罗马帝国．ABD都不符合事实．
故选C．
17．工艺流程与生产水平密切相关。观察如图，它反映了我国汉代哪一生产活动的工艺流程？（ ） SHAPE \* MERGEFORMAT
A．造纸B．制造青铜C．纺织D．制瓷
【考点】3K：纸的发明和改进．
【分析】本题以历史图片为切入点，考查了造纸术的发明．
【解答】根据题干给出图片中的制浆处理的植物纤维的水悬浮液，在网上交错的组合，初步脱水，再经压缩、烘干而成制作流程可知是这是造纸术．
故选A．
18．《史记》为我们了解黄帝到汉武帝时期的历史提供了重要资料．你在《史记》中不可能查到的历史史实是（ ）
A．秦始皇统一度量衡B．武王伐纣
C．陈胜吴广起义D．赤壁之战
【考点】3R：司马迁与《史记》．
【分析】本题考查了《史记》的内容与相关史实的时间．
【解答】生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，而赤壁之战发生在东汉末年，书中不可能记载．
故选D．
19．“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时．交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师．”这首诗描述的是（ ）
A．官渡之战B．赤壁之战C．淝水之战D．澶州之战
【考点】42：赤壁之战．
【分析】本题考查赤壁之战．
【解答】从题干“烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时”，可知是公元前208年孙刘联军采取火攻打败曹操的赤壁之战，赤壁之战为三国鼎立的形成奠定了基础，220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏，定都洛阳，221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀，222年，孙权称王，国号吴，后定都建业，形成三国鼎立局面．
故选B．
20．天下大势，分久必合，合久必分。实现三国两晋南北朝时期短暂统一的朝代是（ ）
A．北魏B．东晋C．西晋D．前秦
【考点】45：两晋南北朝的更替．
【分析】本题考查的是西晋统一．
【解答】三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡；266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”．280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面．ABD都没有完成统一．
故选C．
21．学习历史，首先要注意时间概念，懂得计算年代，现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。据此你认为司马睿于317年重建晋王朝，时间上应该表述为（ ）
A．公元前3世纪初B．公元前3世纪末
C．公元4世纪初D．公元4世纪末
【考点】3U：纪年方法和年代计算．
【分析】本题考查了具体年份与世纪换算．时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早．
【解答】具体年份与世纪换算公式为千百位数加1，十位数不变．317年为4世纪初．时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，而公元后的时间正好相反，十位和个位数值越小年代越早，越大年代越晚．
故选C．
22．李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南奔似水嘉”，反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的情况，人口南迁产生的主要影响是（ ）
A．破坏了南方环境和农业发展B．加剧了南北矛盾和割据状态
C．完成了经济和政治重心南移D．促进了江南开发和民族交往
【考点】46：人口的南迁和江南地区的开发．
【分析】本题考查学生对江南开发的认识．
【解答】根据所学可知，西晋末年，中原人民南迁，给南方带去了大量劳动力、先进的生产技术和经验，促进了南方的开发和民族融合．
故选D．
23．现在的食品安全令人堪忧，于是一些城里人，利用周末时间去农村亲自种地，这就是“城市农夫”一族，但是他们缺乏科学种地的知识，你给他们推荐了我国现存的第一部完整的农学著作，是（ ）
A．《齐民要术》B．《天工开物》C．《神农本草经》D．《九章算术》
【考点】4B：贾思勰和《齐民要术》．
【分析】本题考查了《齐民要术》．
【解答】北魏的贾思勰是我国历史上著名的农学家，他所著《齐民要术》总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法；强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，提倡改进生产技术和工具．这是我国现存的第一部完整的农书，是世界农学史上的名著．
故选A．
24．某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是（ ）
A．统一国家的建立B．政权分立与民族融合
C．繁荣与开放的社会D．民族关系的发展
【考点】48：北方民族大融合；46：人口的南迁和江南地区的开发．
【分析】本题考查魏晋南北朝时期政权分立和民族融合．
【解答】“赤壁之战”“三国鼎立”“人口南迁”“北魏孝文帝改革”这都属于魏晋南北朝时期的历史事件，结合所学知识，魏晋南北朝时期，政权分立，北方战乱不断，江南地区相对安定．为躲避战乱，大量人口南迁．南迁的人给江南地区带去了劳动力，带去了先进的生产技术和不同的生活方式，促进了江南地区的开发和民族融合．同时，黄河流域的各族人民在长期生活中，通过日常的接触和频繁的交往，在生产技术和生活习俗上相互影响，出现了民族大融合．因此这一时期的特征是政权分立和民族融合．
故选B．
25．《资治遥鉴》说曹操统治北方能“化乱为治”，而《三国演义》说曹操是“乱世之奸雄”。以下关于史书与历史小说的评论，正确的是（ ）
A．史书通常以历史小说为依据
B．历史小说与史书内容基本是一样的
C．历史小说的人物经过了文学艺术加工
D．史书带有强烈的个人感情色彩
【考点】PC：历史文化常识．
【分析】本题考查的是史书和历史小说区别的知识点，应把握史书和历史小说区别的有关知识．
【解答】历史小说是小说的一种形式，它以历史人物和事件为题材，反映一定历史时期的生活面貌．这类作品所描写的主要人物和事件都有历史根据，但经过作者的文学艺术加工．因此，它虽然可以给读者提供一些历史知识，但它的主要目的在于给读者以启示和教育．
故选C．
二、材料分析题（本大题共2小题，26小题13分，27小题12分，共25分．）
26．纵观中国历史，历朝历代中央政府都采取不同的措施加强对地方的管理，以维护国家统一。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二： 秦朝行政管理系统示意图（见图）
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材料三：汉初在沿用秦地方管理制度外，对于一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。
材料四：“吉既破车师，降日逐王，威震西域，遂并护车师以西北道，故号都护，都护之置，自吉始焉。吉于是中西域而立幕府，治乌垒城，去阳关二千七百余里。”考异曰：“《百官表》日‘西域都护，加官，地节二年初置。”
﹣﹣《资治通鉴》
（1）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？
（2）依据材料二，秦始皇为建立统一的中央集权国家，在中央和地方上分别采取了什么措施？
（3）材料三中汉初分封的诸侯王国后来的发展对中央造成什么影响？汉武帝继位后如何从政治和思想上来巩固王朝的统治？
（4）依据材料四和所学知识证明新疆二千多年以来就是中国领土不可分割的一部分。
（5）依据以上材料和你所学的知识分析，我国制度不断变化的原因是什么？古代中国的各朝代均采取措施加强中央集权，作为一种管理制度，你认为实行中央集权制度有什么作用？
【考点】26：西周的分封制；32：秦朝巩固统一的措施；37：汉武帝推进大一统的措施；3H：汉通西域和丝绸之路；PD：历史开放性问题．
【分析】（1）本题以西周分封制的材料为依托，考查的是分封制的知识．
（2）本题以《秦朝行政管理系统示意图》为依托，考查的是秦朝巩固统一措施的知识．
（3）本题以西汉王国问题的材料为依托，考查的是汉武帝大一统措施的知识．
（4）本题以《资治通鉴》的材料为依托，考查的是分封制西域都护设立的知识．
（5）本题是开放型的题目，考查的是学生开放性思维的能力．
【解答】（1）由材料“罢兵西归…封诸侯，班赐宗彝…于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐．”可知材料一反映的是西周实行的分封制．西周建立后，为稳定局势，巩固统治，周天子实行分封制．
（2）材料二是《秦朝行政管理系统示意图》，读图可知：秦始皇为建立统一的中央集权国家，在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决定．地方上实行郡县制，郡县制的推行，在我国历史上影响深远．
（3）由材料“汉初在沿用秦地方管理制度外，对于一些王公和战争功臣，分封了一些诸侯王国．诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权．”可知汉初分封的诸侯王国后来的发展严重威胁中央政权的统治．汉武帝时期，为加强中央集权．在政治上，他接受了主父偃的建议，颁布了推恩令，解除了王国对中央政权的威胁．在思想上，汉武帝接受了董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想逐步发展成为封建社会的正统思想．
（4）由材料“吉既破车师，降日逐王，威震西域，遂并护车师以西北道，故号都护，都护之置，自吉始焉…”可知材料四反映的是西域都护的设立．公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务．从此，今新疆地区开始隶属中央政府，成为我国不可分割的一部分．
（5）本题是开放型的题目，考查的是学生开放性思维的能力．西周为了巩固统治，周天子实行分封制．秦始皇为加强封建统治，创立了一套封建专制主义中央集权制度．汉武帝为加强中央集权，采取了一系列巩固统一的措施．由此可知我国制度不断变化的原因是为了加强中央集权，适应社会的发展．古代中国的各朝代均采取措施加强中央集权，中央集权制度的建立和加强，有利于国家的统一和巩固；有利于社会稳定；有利于经济发展和文化繁荣等．
故答案为：
（1）制度：分封制．目的：稳定局势、巩固疆土或巩固政权．
（2）中央：设三公（太尉、御史大夫、丞相）．地方：实行郡县制．
（3）影响：严重威胁中央政权的统治．措施：政治上，颁布推恩令；思想上，采取董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”．
（4）公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务．从此，今新疆地区开始隶属中央政府，成为我国不可分割的一部分．
（5）原因：为了加强中央集权，为适应社会发展．作用：有利于国家的统一和巩固；有利于社会稳定；有利于经济发展和文化繁荣．（言之有理即可）
27．改革是发展生产力的必由之路；改革是社会制度的自我完善；改革可以推动社会的进步，在人类历史进程中发挥着重要的作用。阅读下列材料回答问题。
材料一：齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆域。通过改革，齐国国富兵强。
（1）“管仲相桓公”之后，桓公最后取得了怎样的成就？
材料二：据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
﹣﹣《史记•商君列传》
（2）材料二反映了商鞅变法的那两项内容？这一变法取得了怎样的成效？
材料三：诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
材料四：
鲜卑与汉姓对照鲜卑姓汉姓拓跋元贺兰贺独孤刘邱穆陵穆 SHAPE \* MERGEFORMAT
（3）材料三和材料四所反映的历史现象与哪一历史人物有关？他改革的根本目的是什么？当时的改革对社会带来什么影响？
（4）当前我国政治经济体制改革正向全面深化推进，结合以上材料思考改革成功需要什么条件？
【考点】28：春秋五霸；2F：商鞅变法；49：北魏孝文帝改革；PD：历史开放性问题．
【分析】本题考查齐桓公争霸、商鞅变法、北魏孝文帝改革，掌握相关的基础知识．
【解答】（1）“管仲相桓公”之后，管仲改革使齐国国富兵强，使齐恒公成为春秋时期的第一个霸主．
（2）据材料二“据《史记•商君列传》记载，商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役…变法五年后，国家富强起来”可知，材料二反映了商鞅变法的推行县制、奖励耕织，商鞅变法促进了秦国经济的发展，秦国发展成为战国后期最富强的国家．
（3）材料三和材料四所反映的历史现象与北魏孝文帝有关，北魏孝文帝改革的根本目的是巩固北魏鲜卑贵族的统治．北魏孝文帝改革促进了民族融合，加快了北方封建化的进程．
（4）本题是开放性题目，言之有理即可，如改革成功需要的条件包括政策必须符合历史的潮流，统治者正确的领导政策、个人坚定的信念，老百姓的支持，符合生产力的发展．
故答案为：
（1）管仲改革使齐国国富兵强，齐恒公成为春秋时期的第一个霸主．
（2）推行县制、奖励耕织；作用：商鞅变法促进了秦国经济的发展，秦国发展成为战国后期最富强的国家．
（3）人物：北魏孝文帝；目的：巩固北魏鲜卑贵族的统治；作用：促进了民族融合，加快了北方封建化的进程．
（4）政策必须符合历史的潮流；统治者正确的领导政策、个人坚定的信念；老百姓的支持；符合生产力的发展．