河北省衡水中学2018届高三下学期第10周周考语文试卷及答案（PDF）
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下学期高三语文周测 一周一次的小高考，你准备好了吗？ 拿出你的审慎，写出你的精彩，亮出你的成绩！！
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语文第 10周周测 踏石留印
寄语：每一次训练都是一次成长的蜕变！
时间：150 分钟目标分数： 目标名次：
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9分）
阅读下面的文字，完成 1～3题。
关于中国古文字的产生时代这一问题始终缺乏具体确切的答案。就是世界各国的文字学专家，
对于文字产生的具体时代也有着不同的见解和学派。
一种说法，认定文字的起源并不比语言产生晚，认为人类早在旧石器时代或新时器时代初期就
产生了文字。持这种观点的人，主要把人类最早的图画、图示和各种刻记纳入了文字的范围。他们
把原始人的许多岩画谓之“图画文字”；也有把纹文时期的纹记视作正式的文字。这主要是对文字
的真正定义和内涵缺乏一个正确的认定。当然我们很容易想象人类没有形成语言的时候，他们要表
达某种意念或某种信息，只好用手势比划或在地上画图表示。但是文字终归是文字，它和那些原始
的辅助表意手段有着根本的区别，这个根本的区别是不管世界上哪个民族的文字，没有一个不是他
们民族语言的符号，尽管世界文字之林中有的是表意文字，有的是表词文字，有的是标声文字，但
都是和他们自己民族的语言一致的，凡是语言能表达的，文字就能表达。所以可以说文字尽管在某
种功能上超出了语言，但仍然是语言的辅助工具。这样的文字，自然是产生在语言产生以后。
还有一种观点也是不能使人认同的。那就是拘泥于实证主义的研究方法，即没有见到完整的实
证材料，就认定事物的不存在，就对没有被认识或没有被发现的甚至对理应存在和实际有过但已消
失的事物持一完全否定的态度。这种实证主义的方法并非是科学的态度。比如说，在中国古文字起
源的研究中，很多人认定殷商时期的甲骨文就是最古老的汉字，可在甲骨文被发现以前，人们长期
认为商周时期的金文是中国最古老的文字。这些一见实物就动辄定论的习惯，一直妨碍了对文字起
源的系统地、理论地探讨，也难以形成一个科学的客观的明晰结论。
当然，甲骨文是比金文更为古老的汉文字，有一些甲骨文的单字比钟鼎文的结构带有更为原始
的特征，如， “ ”（子）、“ ”（午）、“ ”（丁）。但人们都能看到，甲骨文的结构比钟
鼎文简练，是简化了的古文字。甲骨文大多是当时用来刻在甲骨片上的占卜记录，为了便于镌刻，
长期形成了一种非常简练的书体。文字的简化是文字形成以后的运作行为，所以甲骨文的出现，说
明文字的产生已经有了了一个相当长的时期。究竟中国古文字起源于何时？根据种种依据推断，中
国古汉字最早出现在六千年以前的中石器时代，形成于五千年后的新石器时代。
（摘自牟作武《中国古文字的起源》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 世界上任何一个民族的文字都是自身民族语言的符号，都和本民族语言相辅相成。
B. 原始人类用手势比划表达某种意念或某种信息，这种表意手段可以帮助理解语言。
C. 有文字学专家对文字内涵缺乏正确的认定，把各种刻记或纹记看作正式的文字。
D. 有实证材料才会认定事物的存在的实证主义研究方法不利于做出科学明晰的结论。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章重点阐述关于古文字产生时代的不同见解，并作出了古汉字最早出现时代的判断。
B. 文章第二段提出错误观点并分析其错误原因后，提出“文字产生在语言之后”的观点。
C. 对实证主义研究方法，先论证其谬误，再阐释概念，然后指出其消极影响，层层深入。
D. 文章末段说甲骨文的结构比钟鼎文简练，是为了证明甲骨文的出现已有相当长的时期。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 人类最早的图画、图示、纹记等，应当与他们要表达某种意念或某种信息有关，所以与文字的产
生关系很密切。
B. 我们即使把那些能表达某种意念或某种信息的可视符号认作是文字，也不能认定文字的产生比语
言产生更早。
C. 中国古汉字形成于五千年前的新石器时代，那时距商朝时代久远，可见甲骨文不一定是中国最古
老的文字。
D. 作者认为，中国古文字最早出现在六千年以前的中石器时代，这种观点在世界各国文字学家中并
未形成公论。
（二）文学类文本阅读（本题共 3小题，14分）
阅读下面的文字，完成 4～6题。
新梅花岭记
鲍昌
“骑鹤下扬州”的梦终于实现了。友人相伴，游了纤秀的瘦西湖，登了开敞的平山堂，闻了个
园的桂香，掬了何园的池水；傻里傻气的，我还要寻觅当年的二十四桥以及杜牧才子咏唱的“春风
十里扬州路”，幻想有多少娉娉袅袅的女儿卷起珠帘呢！却归于子虚。再加之停留的时日太短，真
令人有王渔洋“衣香人影太匆匆”之感，憾哉！
游踪所及，发现现实的扬州与我想象的有差距。原来我的脑子里盛满了绿杨明月，玉树琼花；
隋炀帝的楼船箫鼓，仿佛还隐约地在耳边回响。谁知现在拓宽了几条马路，修建起若干洋楼，有的
中不中，西不西，恰似女儿家衣霓裳而裤牛仔，令人大无可奈何也。最有趣者，刚听了段评书，立
即被高分贝的迪斯科音乐震得差点休克；刚在中午品尝了鲥鱼，又在晚间大啖西点。于是我不再去
想扬雄的《扬州箴》，也不再去想姜夔的《扬州慢》。我觉得，扬州变了，变得难以识认。它的古
都风韵，一如真正的《广陵散》琴曲，似乎永远失传了。
扬州给我以深刻印象者，惟史可法祠墓乎。史可法为明末抗清英雄，原为南明礼部尚书兼东阁
大学士，故又称史阁部。1645年，清豫亲王多铎率军南下，史可法自请督师，死守扬州。城破被执，
大骂多铎而英勇就义。尸骸不可得，其义子葬其衣冠于广储门外梅花岭上。而清兵遂大肆屠杀十天，
是为“扬州十日”。首恶者，即豫亲王多铎也。我奇怪近日来播映的电视剧《荒唐王爷》，精心美
化了多铎这一血污满身的刽子手，其事要比“荒唐王爷”还要荒唐了。
我自信不是狭隘民族主义者，深知今日之中华民族，系由五十六个民族组成。各民族间的历史
纷争，大都可以不再计较。但是，征伐守卫之间，总还有正义与非正义之分。若夫“扬州十日”“嘉
定三屠”，征伐者杀得血流飘杵，无辜者，靡有孑遗，善恶在其中是分明的。固然，史可法并非完
人，多铎亦未全泯人性，只是扬州之役，一为英雄，一为屠夫，则是不容争辩的。
今史可法祠墓在扬州博物馆内，祠墓相连，均南向。墓门内为飨堂，堂前有银杏二，绿影拂墙，
编 辑：
校 对：
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极是幽静。坟之四周杂植松柏，院墙外即梅花岭土阜。岭后有遗墨厅，厅内壁上嵌有史公遗书石刻。
祠墓东南，尚有桂花厅、牡丹阁、芍药亭等，这岂是后人以国色天香，恒为史公馨祝耶？
祠墓内楹联甚夥，多名作。如严保庸联：“生自有来文信国，死而后已武乡侯。”吴大激联：
“何处吊公魂？看十里平山，空余蔓草；到来怜我晚，只二分明月，曾照梅花。”朱武章联：“时
局类残棋，杨柳城边悬落日；衣冠一坏土，梅花冷艳伴孤忠。”均有血有泪，凄恻感人。
史可法殉国百年后，清初学者全祖望有《梅花岭记》之作，备言史可法“其气浩然，常留天地
之间”。我为之感，为之动，亦苦吟良久，成一联以献史公，并草此《新梅花岭记》。其联语云：
无力挽狂澜，忠魂一逝，泪遮去二分明月；
有情萦土阜，雄魄长存，血溅开万树梅花。
（选自《鲍昌散文》，有删改）
【注】《梅花岭记》是清代文学家、史学家全祖望所写的一篇散文。文章追叙史可法在扬州抗
清牺牲的经过以及他的牺牲所产生的巨大影响热烈地歌颂了史可法慷慨死难的精神。
4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. “恰似女儿家衣霓裳而裤牛仔”这一句以俏皮之语嘲讽扬州新建洋楼的不合宜，表达了作者对这
类建筑风格的反感。
B. 文章联想到《荒唐王爷》对多铎的美化，为引出下文“英雄”“屠夫”之议和对史公忠义的礼赞
作铺垫，使文意更深入一层。
C. 清代全祖望在史可法殉国百年后写了《梅花岭记》，作者有感于史公，写下了《新梅花岭记》，
末尾拟一联卒章显志。
D. 本文借古讽今，记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式综合运用，语言典雅、精炼，突出了要
坚守正义这一主旨。
5．文中记史可法祠墓，引用别人写的多副对联，这样写有什么好处？请简要分析。
6．本文题为“新梅花岭记”，文章前两段却叙述游扬州的见闻感受，作者这样处理有什么用意？请
结合全文，从行文构思、情感表达两个角度，谈谈你的看法。
（三）实用类文本阅读（本题共 3小题，12分）
阅读下面的文字，完成 7～9题。
材料一:
党的十八届五中全会 10月 29日在北京胜利闭幕,会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济
和社会发展第十三个五年规划的建议》。全会及其通过的《建议》提出了全面建成小康社会的新目
标，首次提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,为中国“十三五”乃至更长时期的发展
描绘出新蓝图。“十三五’规划是党的十八大把生态文明纳入‘五位一体’总布局后的首个五年规
划,公报将“生态环境质量总体改善’列入全面建成小康社会的新目标,并用很重的篇幅强调坚持绿
色发展,释放出党中央努力建设美丽中国的决心和信心。”清华大学经济管理学院教授白重恩说。
(摘编自《新华网》)
材料二:
8 月 4 日,中央电视台开始在新闻联播节目推出《塞罕坝生态文明建设范例启示录》系列报道。
报道称,塞罕坝主动修复生态,践行“绿水青山就是金山银山”的理念,是生态文明建设的一个活标
本。
三代人用了 55年的时间,将昔日飞鸟不栖、黄沙遮天的荒原,变成百万亩人工林海。塞罕坝林场
的林地面积,由建场前的 24 万亩增加到目前的 112 万亩，成为世界上面积最大的一片人工林。森林
覆盖率由 12%提高到 80%。
今天的塞罕坝,绿水青山带来真金白银,绿色发展之路越走越宽。郁郁葱葱的林海,成为林场生产
发展、职工生活改善、周边群众脱贫致富的“绿色银行”
(摘自《人民日报》)
材料三:
中新网北京 8 月 8 日电(记者张尼)日前,第四批中央环境保护督察全面启动,督察组将分别进驻
吉林、浙江、山东等 8 省份,这也标志着中央环保督察将实现对 31 省份的全覆盖。此前批次的督察
中,已有上万人被问责。新一轮督察风暴又将揪出哪些环保“顽疾”引发外界关注。
从另一组数字上也能看出中央环保督察取得的成效。环保部副部长黄润秋近日透露,此前的中央
环保督察中,初步罚款约 8.8 亿元,立案侦查 1183 件,拘留 1103 人，约谈 13593 人,问责 11390 人，
切实推动解决了一大批环境问题,增强了人民群众获得感。
(摘编自《中国新闻网》)
材料四:
地球是你我共同的家园,建设美丽家园离不开我们每个人的一起参与、共同行动。我们每一个人
都不能只当坐而论道的旁观者,而应成为躬身践行的参与者,从自己做起、从生活中一点一滴做起,像
保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境。或许个人的力量是沧海一粟、微不足道
的,但聚沙成塔、积土成山，众人汇聚起来的力量就是磅礴伟力,唯此方能绘出“生产发展、生活富
裕、生态良好”“青山绿水、鸟语花香、幽静宜人”的美丽中国图景,给子孙后代留下天蓝、地绿、
水净的美好家园。
(摘录自《南方网》)
7．下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是
A. 党的十八届五中全会首次将生态文明建设纳人国家“十三五”规划，并将“生态环境质量总体改
善”列入全面建成小康社会的新目标。
B. 中央环境保护督察力度空前,堪称“风暴”，并将实现对全国 31省份的全覆盖。此前各批次的督
察取得了显著成效,第四批督察又已全面启动。
C. 塞罕坝践行“绿水青山就是金山银山”的理念,建场后林场三代人用了 55年时间植树造林 112万
亩,成为生态文明建设的成功范例。
D. 建设美丽家园,保护生态环境,政府有责，人人有责,面对这一项神圣伟大的工程，每一个公民都
不能缺位，没有谁是旁观者。
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8．下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是
A. 材料一说明,从绿色发展理念的提出到生态文明的总体规划,中央的顶层设计和科学布局为美丽
中国建设描绘出了一幅宏伟蓝图。
B. 材料二和材料三报道的角度有所不同:材料二着重树立生态文明的正面典型，提供示范;材料三着
重呈现环境保护的具体问题,发出警示。
C. 经过几代人的努力,塞罕坝带来了巨大的生态效益:涵养水源、净化水质、释放氧气等，创造了超
过 120 亿元的生态服务价值。
D. 每个公民从自身做起，从点滴做起,实现单位国内生产总值二氧化碳排放强度比 2005 年下降
40%-45%的生态文明建设目标就指日可待。
E. 践行绿色发展理念,推进生态文明建设,需要严厉的法治作有力的保障,材料三的一系列数字既展
示了中央环保督察的成效，也反映出当前环境问题的严重性。
9．党的十八大以来，我国的生态文明建设取得了显著成绩，请结合以上材料分析概括取得这些成绩
的原因。
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共 4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成 10～13 题。
顾和，字君孝，侍中众之族子也。和二岁丧父，总角．． 便有清操，族叔荣雅重之。王导为扬州，
辟从事。月旦．． 当朝，未入，停车门外。周遇之，和方择虱，夷然不动。和尝诣导，导小极，对之疲
睡。和欲叩会之，因谓同坐曰：“昔每闻族叔元公道叶赞中宗，保全江表 。体小不安，令人喘息。”
导觉之，谓和曰：“卿珪璋特达，机警有锋，不徒东南之美，实为海内之俊。”由是遂知名。既而
导遣八部从事之部，诸从事各言二千石官长得失，和独无言。导问和：“卿何所闻?”答曰：“明公
作辅，何缘采听风闻，以察察为政。”导咨嗟称善。初，中兴东迁，旧章多阙，而冕旒饰以翡翠珊
瑚及杂珠等。和奏：“旧冕十有二旒，皆用玉珠，今用杂珠等，非礼。”迁尚书仆射，以母老固辞，
诏书敕喻，特听暮出朝还，其见优遇如此。顷之，母忧去职，居丧以孝闻。既练①，卫将军褚裒上
疏荐和，起为尚书令。和谓所亲曰：“古人或有释其忧服以祗王命，盖以才足干时，吾在常日犹不
如人，况今中心荒乱，将何以补于万分?”帝又下诏，和表．疏十余上，遂不起，服阕，然后视职。时
谢尚领宣城内史收泾令陈干杀之有司以尚违法纠黜诏原之和重奏曰尚先劾奸赃罪听自首减死而尚内
挟小憾肆其威虐。尚忝外属，宥之有典，至于下吏，宜正刑辟。”尚，皇太后舅，故寝其奏。时江
夏公卫崇并为庶母制服三年，和乃奏曰：“礼所以轨物成教，故有国家者莫不崇正明本。江夏公卫
崇本由疏属，复行重制，违冒礼度，肆其私情。若弗纠正，无以齐物。皆可下太常夺服．． 。”诏从之。
永和七年，以疾笃辞位。其年卒，年六十四。
（节选自《晋书》）
注①练：是练祭的简称，出自《礼记·曾子问》，为古代亲丧一周年的祭礼。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 时谢尚领宣城内史收泾令/陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸赃/罪听自
首减死/而尚内挟小憾/肆其威虐
B. 时谢尚领宣城内史/收泾令陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸赃罪/听自
首减死/而尚内挟小憾/肆其威虐
C. 时谢尚领宣城内史/收泾令/陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸赃罪/听自
首减死/而尚内挟小憾/肆其威虐
D. 时谢尚领宣城内史/收泾令陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸赃/罪听自
首减死/而尚内挟小憾/肆其威虐
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. “总角”是古时男孩子未行加冠礼时的发型。头发梳成两个发髻，如头顶两角。
B. “表”有“外来”的意思，相对于中原。古人称长江以南地区为“江表”。
C. “旦”的意思是旭日东升，所以“日旦”指每天早上。“月旦”就指农历每月初一。
D. 官员丧期未满，应诏除去丧服，出任官职，叫“夺服”，与“夺情”意义基本相近。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 顾和机智有方，委婉唤醒王导。他为了弄醒说着话就打瞌睡的王导，故意对着别人一边称颂王导
的功绩，一边担心他的身体，惊醒了王导，获得了好评。
B. 顾和尊章重典，以礼规范事物。他为人处事恪守相关的礼仪规范和典章制度，小到皇冠上装饰品
的使用，大到皇亲国戚犯罪后是否应该得到宽恕。
C. 顾和持守情理，尽孝不惜抗命。他知道自己的能力与古人无法相提并论，所以坚决不同意在守孝
期内应荐复职。即便皇帝下诏书，他仍连续上表坚辞。
D. 顾和多次进谏，不愿迎合权贵。他认为江夏公守丧的时间过长，不合礼法的规制，于是就毅然上
奏，给皇帝摆事实，讲道理，并要求皇帝下诏予以纠正。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）“明公作辅，何缘采听风闻，以察察为政。”导咨嗟称善。
（2）以母老固辞，诏书敕喻，特听暮出朝还，其见优遇如此。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，11分）
阅读下面这首唐诗，完成 14～15题。
德祐二年岁旦二首
（宋）郑思肖
其一
力不胜于胆，逢人空泪垂。一心中国梦，万古下泉诗。
日近望犹见，天高问岂知。朝朝向南拜，愿睹汉旌旗。
其二
有怀长不释，一语一酸辛。此地暂胡马，终身只宋民。
读书成底事，报国是何人？耻见干戈里，荒城梅又春。
【注】（1）宋恭帝德祐元年，元兵南下占领苏州，时郑思肖正居于此处。德祐二年正月初一，作者
感念时事，写了这两首诗。（2）下泉诗：《诗经·曹风》中的一篇，《下泉》诗描写了曹国诸侯共
公时政治混乱，政令苛刻，人民痛苦不堪，因此渴望有一个圣明的君主来治理国家。
14．下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 其一首联着一“空”字，表达了作者无力回天的悲痛心情，只能徒然落泪。
B. 其一颔联的“中国梦”指的是希望南宋强大起来和收复失地的远大梦想。
C. 其一尾联是说自己每天向着南方朝拜，希望有朝一日能看到汉朝的旌旗。
D. 其二“此地暂胡马”意思是元军并不想长期占领苏州城，只是暂时驻军。
E. 其二“终身只宋民”，“只”字分量很重，在抒情中占有非常重要的地位。
下学期高三语文周测 一周一次的小高考，你准备好了吗？ 拿出你的审慎，写出你的精彩，亮出你的成绩！！
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15．其二尾联中“荒城梅又春”一句有怎样的表达效果？请简要赏析。
（三）名篇名句默写。（本题共 1小题，5分）
16.（1）欧阳修在《醉翁亭记》中描写了山中四季的不同景色：“___________”是写春天，
“__________”是写秋天。
（2）苏轼《赤壁赋》中写苏子心胸开阔、舒畅，无拘无束，因而乘着小舟，在广阔旷远的江面上随
波漂荡的两句是：___________，___________。
（3）恶劣的环境可以使人为生存发展而积极奋发：安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，
所以在《〈孟子〉二章》中孟子总结说“ _____________”。
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句加点成语的使用，全都不正确的一项是
①这件精致的陶瓷融合传统陶瓷艺术和当代审美精神，将一些优秀形式、因素加以发扬光大。从而
改变了陶瓷雕塑领域在造型上陈陈相因．．．．的俗套和流弊。
②近几年政府投入了大量资金进行棚户区改造。居住条件艰苦的群众，都兴奋地搬进新居，告别了
长达数十年萍飘蓬转．．．．的窘迫生活。
③今天大家都在慨叹社会风气败坏，人心不古．．．．，然仍有许多默默行善的人，在社会各角落救人济世，
值得钦佩。
④去年夏天洪水肆虐，淹没无数的城镇和大片的良田，是可忍孰不可忍．．．．．．．，我们全民一心，众志成城，
终于战胜了洪魔。
⑤香港特别行政区第五任行政长官林郑月娥女士身着旗袍和中式外套，面对中外记者侃侃而谈．．．．，强
调要确保“一国两制”在香港的落实不走样、不变形。
⑥新一届中央领导为我们描绘了中国梦美好蓝图，如果风调雨顺，文恬武嬉．．．．，百姓自然能够安居乐
业，社会自然会发展的越来越好。
A. ①③④ B. ②③⑤ C. ①⑤⑥ D. ②④⑥
18.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 多家共享单车公司面临困境，已有单车公司退出了市场，部分仍在运营的公司也面临着人员离职、
资金短缺、生存困难等诸多问题。
B. 旨在帮助高中生选大学和专业的教育网站公布了 400多所虚假大学，但一些“李鬼”大学被曝光
后，仍继续换个域名存在，出现“年年打年年有”的尴尬情形。
C. 有些运动员在退出自己的运动生涯之后，敢于再次走向全新的征途，仍然可成为“人生赢家”。
无论是事业，还是家庭，他都能拿出做到最好的冠军精神，凭借奋斗来收获幸福。
D. “一带一路”的宏伟构想，“融通古今、连接中外，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，
赋予古老丝绸之路以崭新的时代内涵。
19 .下列各句中，表达得体的一句是
A. 小华的弟弟很是顽皮，玩皮球的时候砸到了邻家小妹妹，小华赶紧向小妹妹的妈妈道歉：“阿姨
好，对不起，令弟调皮不懂事，还望见谅!”
B. 班主任针对班中出现的一些不尊重老师的现象，正告同学们：“尊师重道，自古皆然。一日为师，
终身为父。尊师敬长，理当诚心接受垂教。”
C. 高中毕业时，李明把与室友一年来生活的点点滴滴，制成影集，每人赠送一册，在影集的首页，
写道“李明惠赠!”
D. 程总好久没有给自己的高三班主任陈老师联系了，冬至到了，他兴致勃勃地写了一封信，在信的
末尾写了“顺祝春祺”的暖心之语。
20. 请对下面一段话的个别句子作必要修改，以符合逻辑，明确表达主要意思。
中国礼仪文化根植于传统社会，不可避免地带有封建思想的印迹。因此，遵循“取其精华，去其糟
粕”的原则，挖掘其中的合理内核，可以提炼一些超越时空的价值观念。将礼仪文化中蕴含的向善、
为和、有序的价值观念，放进现代文化的框架下进行科学的阐释，就可以融入社会主义核心价值观，
使之与友善、和谐、文明、法制等现代价值观念相联系，成为涵养核心价值观的重要源泉。
21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过 15个字。
古代的“士”，①___________，用今天的话来讲，就是处于“官”与农工商之间的各界人士，尤指
古代 的读书人。②___________。士一旦当官，就叫“步入仕途”。按这一属性来界定，如今仍然
存在着“士” 这个阶层，教授、专家、作家、记者等各界知识分子，皆属于士的范畴。传统的士，
是有一定人格特征的，③___________，尽管他们经济上处于附庸地位，但他们却极其自尊。
22、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。(60分)
习近平总书记在许多场合都倡导健康的生活方式：“让学习成为一种生活方式” “让读书成为一种习
惯” “留一点时间去运动”……
请从你自己的认识角度，选择其中的一个方面，谈谈你的看法.
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语文10答案.doc
第10周周测答案
1．C
2．C
3．B
【解析】
1．试题分析：题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”。本题考查对文中内容的理解和分析能力。阅读原文，找到各个选项的相应的答题区间，仔细比对原文，找出备选答案的内容与原文吻合的一项就是该题的答案。A项，“相辅相成”是指互相配合，互相辅助，而文中说“文字尽管在某种功能上超出了语言，但仍然是语言的辅助工具”，所以“相辅相成”表述错误。B项，文中说“想象没有形成语言的时候，人类要表达某种意念或某种信息，只好用手势比划或在地上画图表示”，说明用手势比划来表达某种意念或信息是在语言未形成时，所以说“这种表意手段可以帮助理解语言”表述错误。D项，对实证主义研究方法理解得不准确。“实证主义”，即使有实证材料，也不见得认定事物存在。所以选C项。
点睛：此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。分析推理类题目较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照。
2．试题分析：题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”。本题考查对文中内容的分析和推理能力。阅读原文，找到各个选项的相应的答题区间，仔细比对原文，找出备选答案的内容与原文吻合的一项就是该题的答案。C项错在“先论证其谬误，再阐释概念，然后指出其消极影响，”应该是先阐释概念，再论证其谬误，然后指出其消极影响。所以选C项。
3．试题分析：题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”。本题考查对文中内容的理解和分析能力。阅读原文，找到各个选项的相应的答题区间，仔细比对原文，找出备选答案的内容与原文吻合的一项就是该题的答案。B项，原文说“人类没有形成语言的时候...画图表示”，如果将“可视符号认作是文字”，那自然可认定“文字的产生比语言早”。所以选B项。
4．D
5．①说明了后人对史可法忠义事迹的凭吊、敬仰；②表达了作者对史公浩然正气的赞颂之情；③充实了文章内容，增强了文章的文化底蕴。
6．①在行文构思上，先抑后扬，由对扬州的感受平平再到留下深刻印象，增添了文章叙事的波澜，增强了文章的吸引力。②在情感表达上，将游扬州时古韵之末存的遗憾、叹惋，与下文写拜谒史可法祠墓的感动形成对比，突出作者对史可法赞颂的情感。
【解析】
4．试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。D“借古讽今”这一分析不当，于原文内容而言缺乏实据，“突出了要坚守正义这一主旨”这一分析也不准确。从全文内容看，作者写《新梅花岭记》，表达了游扬州的失落、遗憾与感动、反思等交集的情感，抒发了作者对史可法忠义节操的礼赞之情；而要理智区分“正义与非正义”之感触只是作者拜谒史可法祠墓的反思，不能视为全文主旨。
5．试题分析：本题是一道考查引用别人写的多副对联的作用，无论引用的是别人的对联还是诗词等，首先都是为了作者的评述提供了依据,印证了作者的观点。其次能使文章语言更加形象生动，言简意赅，增强读者对文章的印象：画龙点睛，升华主题，使人回味无穷。本文中引用别人写的多副对联的内容都是对史可法事迹的凭吊、敬仰、赞美，而作者多史可法的事迹也是持这样的态度的，所以作用就是表达了作者对史公浩然正气的赞颂之情；同时也说明了后人对史可法忠义事迹的凭吊、敬仰之情。其他作用可从充实了文章内容，增强了文章的文化底蘊等角度分析。
6．试题分析：本题考查文章的谋篇布局，题干问的很明确，要求从行文构思、情感表达两个角度，谈谈看法，这样就减轻了考生思考的难度。行文构思可从这几个方面思考：一、文章的整体构思: 1、详略安排：详略、主次。2、行文顺序： 倒叙、插叙、平叙。3、线索设计： 单一线索、明暗线索。4、特殊结构：回环复沓、形散神聚、点面结合。5、整体布局：总分模式、层层深入、一波三折、虚实结合、蒙太奇法。二、文章的局部构思：照应、过渡、剪裁、伏笔（铺垫） 悬念、抑扬、衔接、对比（反衬）。情感表达可从作者对这扬州和史可法的事件上各持什么样的态度角度分析。所以本题的答案要点有：①在行文构思上，先抑后扬，由对扬州的感受平平再到留下深刻印象，增添了文章叙事的波澜，增强了文章的吸引力。②在情感表达上，将游扬州时古韵之末存的遗憾、叹惋，与下文写拜谒史可法祠墓的感动形成对比，突出作者对史可法赞颂的情感。
7．C
8．AE
9．（1）党中央对坚持绿色发展和生态文明建设作出了科学决策,制定了具体目标,对建设美丽中国有坚定的决心;（2）地方政府切实贯彻中央部署,加大了生态文明建设的力度;（3)对环境保护建立了严格的制度，对环境污染实行严厉的法治;（4)百姓对绿色发展理念的深人理解、对美丽环境的热切期待.对生态保护的积极行动。
【解析】
7．试题分析：题干是“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”。本题考查对文中内容的理解与分析的能力。阅读相关材料，找到有效答题区间，比对各个备选答案，找到与材料的表述有出入的就是答案。C项错在“建场后林场三代人用了55年时间植树造林112万亩”。属于偷换内容。材料二的第二节说“塞罕坝林场的林地面积，由建场前的24万亩增加到目前的112万亩，成为世界上面积最大的一片人工林。”故选C项。
8．试题分析：题干是“下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是”。阅读相关材料，找到有效答题区间，比对各个备选答案，找到与材料的表述完全一致的两项就是答案，不一致的就不是要找的答案。B项中“具体问题”不对。材料三并没有谈到“具体问题”。本材料着重讲中央环境保护督察力度空前，并将实现对全国31省份的全覆盖。C项错在“创造了超过120亿的生态服务价值”，根据材料二中的表格内容可知：“120亿”是每年创造的生态服务价值。D项“实现单位国内生产总值二氧化碳排放强度2005年下降40%~45%的生态文明建设目标就指日可待”，根据材料二表格中的内容可知此说法绝对。故选A项、E项。
点睛：此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全、说法太绝对或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。分析推理类题目较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照。
9．试题分析：题干是“党的十八大以来，我国的生态文明建设取得了显著成绩，请结合以上材料分析概括取得这些成绩的原因。” 本题考查对文中相关内容的原因分析与概括的能力。仔细阅读材料内容，筛选有效答题区间是。材料一讲的是党的十八届五中全会首次将生态文明建设纳人国家“十三五”规划，并将“生态环境质量总体改善”列入全面建成小康社会的新目标。材料三讲的是中央环境保护督察力度空前，并将实现对全国31省份的全覆盖。此前各批次的督察取得了显著成效，第四批督察又已全面启动。这些政策的实施表明党中央对坚持绿色发展和生态文明建设已经作出了科学决策，制定了具体目标，对建设美丽中国有坚定的决心。材料二以塞罕坝为例，讲述了塞罕坝的绿色发展之路越走越宽。郁郁葱葱的林海，成为林场生产发展、职工生活改善、周边群众脱贫致富的“绿色银行”。它成为了生态文明建设的一个活标本。这说明了地方政府切实贯彻了中央部署，加大了生态文明建设的力度。材料三中介绍了问责多人，这些举措说明国家和政府对环境保护建立了严格的制度，对环境污染实行严厉的法治。材料四说“地球是你我共同的家园,建设美丽家园离不开我们每个人的一起参与、共同行动。我们每一个人都不能只当坐而论道的旁观者，而应成为躬身践行的参与者，从自己做起、从生活中一点一滴做起，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。”这些报道说明百姓对绿色发展理念的深人理解、对美丽环境的热切期待，对生态保护的积极行动。
10．B
11．A
12．C
13．（1）“明公（或您）作为辅佐皇帝的大臣（ 或重 臣），为什么要收集传言，把严苛作为 处理 政务的原则呢?”王导赞叹表扬了顾和。
（2）（顾和）以母亲年老为由坚决推辞，皇帝下诏书告知他，特 别允 许他晚上去早上回来，他受到优厚的待遇达到这样的程度。
【解析】
10．试题分析：本题考查文言断句，断句要关注两个方面，一是语句的大致意思，二是四个选项的不同点断之处。首先理解这句话的意思“这时谢尚兼任宣城内史，拘捕泾县县令陈干并杀了他，主管官员认为谢尚违反制度要处罚黜免他，诏令却宽恕他。顾和再次上奏说：“谢尚先是被判了不法受贿罪，被准许自首免死。而谢尚心中有一点不满意，就肆意呈威施虐。” 然后找名词和动词组句如“时谢尚领宣城内史”、“收泾令陈干杀之”、“有司以尚违法纠黜”，“奸赃罪”是一个词，据此可断开句子。
11．试题分析：本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记。A项“总角”，泛指未成年的孩子，不仅仅指男孩子。
12．试题分析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较，C项原文中顾和的话，只是托词，他的真实意图是想要服丧满期。
13．试题分析：本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，第一句关键词：“采听”，收集；“察察”，严苛；“以……为”，把……作为。第二句关键词：“敕喻”，告诫；“特听”，特别允许；“见优遇”，受到优厚的待遇；“以”，用；“其”，他。
点睛：文言文翻译首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
参考译文
顾和，字君孝，是侍中顾众的同族兄弟之子。顾和两岁时父亲去世，童年就很有德操，同族之叔顾荣很器重他。王导主政扬州时，征用顾和为从事。有一次，月初一应当上朝，还没入宫，车停在门外。周遇见他，顾和正在捉虱子，坦然不动。还有一次，顾和去见王导，王导正困倦，说话间就睡着了。顾和想把他弄醒，于是对同座的人说：“从前常听同族里的叔父元公说过王公协同辅位中宗、保全江南的事。王公身体有小不适，令人焦虑。”王导醒了，对顾和说：“你资质优异出众，机警有锋芒，不仅是东南之美，实在是海内俊杰。”于是顾和就出名了。不久王导派八部从事到衙署去，诸从事都议论官长的得失，只有顾和不说话。王导问顾和：“你听到了什么?”顾和回答说：“明公作为辅佐皇帝的大臣，为什么要收集传言，把严苛作为处理政务的原则呢?”王导赞叹表扬了顾和。当初，晋朝中兴，国都东迁，旧的典章制度有许多缺失，皇冠上的旒用翡翠珊瑚以及杂珠等装饰。顾和奏道：“过去皇冠上有十二旒，都用玉珠，现在用杂珠等，不合于礼制。”顾和迁任尚书仆射，以母亲年老为由坚决推辞，皇帝下诏书告知他，特别允许他晚上去早上回来，他受到优厚的待遇达到这样的程度。不久，因母亲去世离职，服丧以孝闻名。练祭过后，卫将军褚裒上疏推荐顾和，起任为尚书令。顾和对亲近之人说：“古代有人脱去丧服去服从君命，大概是因为才干足以处理时务，我在平常日子里尚且不如别人，何况现在心中混乱，我用什么来对事情有万分之一的补益呢?”皇帝又下诏书，顾和十余次上表疏，于是不出任职务，服丧期满，然后才去处理职事。这时谢尚兼任宣城内史，拘捕泾县县令陈干并杀了他，主管官员认为谢尚违反制度要处罚黜免他，诏令却宽恕他。顾和再次上奏说：“谢尚先是被判了不法受贿罪，被准许自首免死。而谢尚心中有一点不满意，就肆意呈威施虐。谢尚身为外戚，按规定可以宽恕，手下的官员，应当依法处置。”谢尚，是皇太后的舅舅，所以奏疏被搁置下来了。当时江夏公卫崇为庶母服丧三年，顾和就上奏道：“礼是用来规范事体促成教化的，所有当君王的无不崇尚正礼昭明根本。江夏公卫崇本来是远一层的亲属，却在守孝时行重礼，违反礼度，放纵私情。如不纠正，就无法治理事物。可令太常让他们都除去丧服。”诏书同意。永和七年，因病重辞职。当年去世，享年六十四岁。
14．CD
15．（1）该句扣住了题意“岁旦”，以梅花绽放形象地交代了时序的交替。（2）“荒”字极写元军占领下的苏州城残破程度。（3）“荒城梅又春”是对本诗主题的形象概括，“梅又春”写梅树又开花了，说明时间又过了一年，但是国事毫无起色，依然干戈不息，表现了诗人空见时光流逝，未能为国尽责的惭恨。
【解析】
14．试题分析：该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。C项“汉朝的旌旗”错，这里是借代手法，代指南宋。D项对“暂”的解读有误，“暂”字蕴含着作者对元军的轻蔑，意谓他们占领苏州只是暂时的，长久不了。
15．试题分析：题目要求赏析“荒城梅又春”的表达效果。考查学生赏析诗句的能力。赏析诗句的妙处，通常由三部分组成，诗句的内容，使用的手法，表达的效果及作用。答题模式基本是，该联（句）使用了什么手法，然后结合具体诗句内容一一分析其手法的具体表现，再次写使用该手法所传达出的效果，最后指出其表达的情感。“梅又春”以梅花绽放形象地交代了时序的交替，暗点题意“岁旦”。“荒城”的“荒”字之写出了苏州城的残破，这是元军铁蹄践踏的结果。从这句整体表达的情感而言，这句写梅花又开了，时间又过了一年，但依然战争依然，表现了诗人对时光流逝，自己却不能为国尽力的怅恨。
16. 【答案】 佳木秀而繁阴 、 风霜高洁 、 纵一苇之所如 、凌万顷之茫然 、然后知生于忧患而死于安乐也
17．【答案】D
【解析】试题分析：题干是“下列各句加点成语的使用，全都不正确的一项是”。本题考查成语的辨析和修改。本题要求选择成语使用正确的一项，此题可以用排除法。①“陈陈相因”：原指皇仓之粮逐年增加，陈粮上压陈粮。后多比喻沿袭老一套，无创造革新，含贬义。合乎语境中，使用正确。排除A项、C项。②“萍飘蓬转”：像浮萍随水飘荡，像蓬草随风飞转。比喻漂泊不定的生活。错误，不能用于“居住条件艰苦的群众”。③“人心不古”：指的是今人的心不如古人淳厚。合乎语境中，使用正确。排除B项。④“是可忍孰不可忍”：如果这个都可以容忍，还有什么不可容忍的呢？指对人的重大罪行绝不能容忍。使用对象错误，不用于“洪水肆虐，淹没无数的城镇和大片的良田”。⑤“侃侃而谈”：形容理直气壮、从容不迫地说话。褒义词。正确。⑥“文恬武嬉”：文官安闲自得，武官游荡玩乐。形容文武官员都贪图安逸享乐，不关心国家大事。贬义词。不合褒义的语境，使用错误。综上，本题选D项。
18．【答案】D
【解析】试题分析：此题考查病句的辨析与修改。A项，“人员离职、资金短缺、生存困难”并列不当，“生存困难”包含前面两种困难。B项，“仍继续换个域名存在”语序不当，改为“换个域名继续存在”。C项，“退出自己的运动生涯”搭配不当：可改为“退出体坛”或者“结束运动生涯”。
19.【答案】B
【解析】试题分析：语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，前两种属于书面语，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体类题考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。A项，“令弟”使用有误，应为”舍弟”或"家弟”，“令”是用于对方的礼貌敬辞，如令尊、令郎、令爱等，不用于自身，“家”“舍”为用于自身的谦辞，如家兄、家严、家慈、舍弟、舍妹等。B项，“垂教”意为“垂示，训教”；也作“赐教”讲。C项，“惠赠”用于“对方赠予自己”，应为“敬赠”，或改为“×x室友惠存”。D项，“顺祝春祺”，不合语境，应为“顺祝冬祺”或“顺祝冬安”。
20.【答案】在“因此”前面加上“但其合理内核是向善、为和、有序的价值观念”。有转折意味（使第一句与“因此”后面的句子衔接平顺）、“合理内核”或类似表述、“合理内核”的所指内容（也可以用笼统表述，如“超越时空的有益价值观念”）。
此外，将“取其精华，去其糟粕”调换顺序为“去其糟粕，取其精华”
【解析】试题分析： “因此”和前面的内容构不成因果关系，后面是还有“取其精华”，前面应该有内容语气照应，填写有关存在“有益”的内容。然后意逻辑顺序，前面加入内容后先说“糟粕”，后说“精华”，所以应该改为“去其糟粕，取其精华”与前文照应。
21.【答案】 ①是介于大夫与庶民之间的阶层 ②士的社会特征是不当官 ③他们讲风骨重操守
【解析】试题分析：此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①空根据后文“就是处于‘官’与农工商之间”可知应该填写“是介于大夫与庶民之间的阶层”，第②空根据后面的“士一旦当官”可知应该填写“士的社会特征是不当官”；第③空根据后文“但他们却极其自尊”可知应该填写“他们讲风骨重操守”。
22、
【写作指导】
这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的含意。材料指向明确——健康的生活方式，细心审题后会发现下面几个句子就是对“健康生活方式”的具体诠释，如此一来，“学习”“阅读”“运动”都可以成为写作的角度，但这些角度切入点较小，理解较浅层，很难让文章写出深意，要让作文显得更有高度，“健康生活方式”应是最佳角度。
参考立意如下：
1.让学习成为一种生活方式：可就“学习”谈其重要性、如何培养好的学习态度；
2.让读书成为一种习惯：考生可谈谈“阅读”的重要、读什么、怎么读；
3.留一点时间去运动：谈“运动”的好处，要热爱运动，保持身体健康；
4.培养健康的生活方式：健康的重要性、如何培养、健康生活方式的内涵。
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语文第 10周周测 踏石留印
寄语：每一次训练都是一次成长的蜕变！
时间：150 分钟目标分数： 目标名次：
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9分）
阅读下面的文字，完成 1～3题。
关于中国古文字的产生时代这一问题始终缺乏具体确切的答案。就是世界各国的文字学专家，
对于文字产生的具体时代也有着不同的见解和学派。
一种说法，认定文字的起源并不比语言产生晚，认为人类早在旧石器时代或新时器时代初期就
产生了文字。持这种观点的人，主要把人类最早的图画、图示和各种刻记纳入了文字的范围。他们
把原始人的许多岩画谓之“图画文字”；也有把纹文时期的纹记视作正式的文字。这主要是对文字
的真正定义和内涵缺乏一个正确的认定。当然我们很容易想象人类没有形成语言的时候，他们要表
达某种意念或某种信息，只好用手势比划或在地上画图表示。但是文字终归是文字，它和那些原始
的辅助表意手段有着根本的区别，这个根本的区别是不管世界上哪个民族的文字，没有一个不是他
们民族语言的符号，尽管世界文字之林中有的是表意文字，有的是表词文字，有的是标声文字，但
都是和他们自己民族的语言一致的，凡是语言能表达的，文字就能表达。所以可以说文字尽管在某
种功能上超出了语言，但仍然是语言的辅助工具。这样的文字，自然是产生在语言产生以后。
还有一种观点也是不能使人认同的。那就是拘泥于实证主义的研究方法，即没有见到完整的实
证材料，就认定事物的不存在，就对没有被认识或没有被发现的甚至对理应存在和实际有过但已消
失的事物持一完全否定的态度。这种实证主义的方法并非是科学的态度。比如说，在中国古文字起
源的研究中，很多人认定殷商时期的甲骨文就是最古老的汉字，可在甲骨文被发现以前，人们长期
认为商周时期的金文是中国最古老的文字。这些一见实物就动辄定论的习惯，一直妨碍了对文字起
源的系统地、理论地探讨，也难以形成一个科学的客观的明晰结论。
当然，甲骨文是比金文更为古老的汉文字，有一些甲骨文的单字比钟鼎文的结构带有更为原始
的特征，如， “ ”（子）、“ ”（午）、“ ”（丁）。但人们都能看到，甲骨文的结构比钟
鼎文简练，是简化了的古文字。甲骨文大多是当时用来刻在甲骨片上的占卜记录，为了便于镌刻，
长期形成了一种非常简练的书体。文字的简化是文字形成以后的运作行为，所以甲骨文的出现，说
明文字的产生已经有了了一个相当长的时期。究竟中国古文字起源于何时？根据种种依据推断，中
国古汉字最早出现在六千年以前的中石器时代，形成于五千年后的新石器时代。
（摘自牟作武《中国古文字的起源》）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 世界上任何一个民族的文字都是自身民族语言的符号，都和本民族语言相辅相成。
B. 原始人类用手势比划表达某种意念或某种信息，这种表意手段可以帮助理解语言。
C. 有文字学专家对文字内涵缺乏正确的认定，把各种刻记或纹记看作正式的文字。
D. 有实证材料才会认定事物的存在的实证主义研究方法不利于做出科学明晰的结论。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章重点阐述关于古文字产生时代的不同见解，并作出了古汉字最早出现时代的判断。
B. 文章第二段提出错误观点并分析其错误原因后，提出“文字产生在语言之后”的观点。
C. 对实证主义研究方法，先论证其谬误，再阐释概念，然后指出其消极影响，层层深入。
D. 文章末段说甲骨文的结构比钟鼎文简练，是为了证明甲骨文的出现已有相当长的时期。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 人类最早的图画、图示、纹记等，应当与他们要表达某种意念或某种信息有关，所以与文字的产
生关系很密切。
B. 我们即使把那些能表达某种意念或某种信息的可视符号认作是文字，也不能认定文字的产生比语
言产生更早。
C. 中国古汉字形成于五千年前的新石器时代，那时距商朝时代久远，可见甲骨文不一定是中国最古
老的文字。
D. 作者认为，中国古文字最早出现在六千年以前的中石器时代，这种观点在世界各国文字学家中并
未形成公论。
（二）文学类文本阅读（本题共 3小题，14分）
阅读下面的文字，完成 4～6题。
新梅花岭记
鲍昌
“骑鹤下扬州”的梦终于实现了。友人相伴，游了纤秀的瘦西湖，登了开敞的平山堂，闻了个
园的桂香，掬了何园的池水；傻里傻气的，我还要寻觅当年的二十四桥以及杜牧才子咏唱的“春风
十里扬州路”，幻想有多少娉娉袅袅的女儿卷起珠帘呢！却归于子虚。再加之停留的时日太短，真
令人有王渔洋“衣香人影太匆匆”之感，憾哉！
游踪所及，发现现实的扬州与我想象的有差距。原来我的脑子里盛满了绿杨明月，玉树琼花；
隋炀帝的楼船箫鼓，仿佛还隐约地在耳边回响。谁知现在拓宽了几条马路，修建起若干洋楼，有的
中不中，西不西，恰似女儿家衣霓裳而裤牛仔，令人大无可奈何也。最有趣者，刚听了段评书，立
即被高分贝的迪斯科音乐震得差点休克；刚在中午品尝了鲥鱼，又在晚间大啖西点。于是我不再去
想扬雄的《扬州箴》，也不再去想姜夔的《扬州慢》。我觉得，扬州变了，变得难以识认。它的古
都风韵，一如真正的《广陵散》琴曲，似乎永远失传了。
扬州给我以深刻印象者，惟史可法祠墓乎。史可法为明末抗清英雄，原为南明礼部尚书兼东阁
大学士，故又称史阁部。1645年，清豫亲王多铎率军南下，史可法自请督师，死守扬州。城破被执，
大骂多铎而英勇就义。尸骸不可得，其义子葬其衣冠于广储门外梅花岭上。而清兵遂大肆屠杀十天，
是为“扬州十日”。首恶者，即豫亲王多铎也。我奇怪近日来播映的电视剧《荒唐王爷》，精心美
化了多铎这一血污满身的刽子手，其事要比“荒唐王爷”还要荒唐了。
我自信不是狭隘民族主义者，深知今日之中华民族，系由五十六个民族组成。各民族间的历史
纷争，大都可以不再计较。但是，征伐守卫之间，总还有正义与非正义之分。若夫“扬州十日”“嘉
定三屠”，征伐者杀得血流飘杵，无辜者，靡有孑遗，善恶在其中是分明的。固然，史可法并非完
人，多铎亦未全泯人性，只是扬州之役，一为英雄，一为屠夫，则是不容争辩的。
今史可法祠墓在扬州博物馆内，祠墓相连，均南向。墓门内为飨堂，堂前有银杏二，绿影拂墙，
编 辑：
校 对：
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极是幽静。坟之四周杂植松柏，院墙外即梅花岭土阜。岭后有遗墨厅，厅内壁上嵌有史公遗书石刻。
祠墓东南，尚有桂花厅、牡丹阁、芍药亭等，这岂是后人以国色天香，恒为史公馨祝耶？
祠墓内楹联甚夥，多名作。如严保庸联：“生自有来文信国，死而后已武乡侯。”吴大激联：
“何处吊公魂？看十里平山，空余蔓草；到来怜我晚，只二分明月，曾照梅花。”朱武章联：“时
局类残棋，杨柳城边悬落日；衣冠一坏土，梅花冷艳伴孤忠。”均有血有泪，凄恻感人。
史可法殉国百年后，清初学者全祖望有《梅花岭记》之作，备言史可法“其气浩然，常留天地
之间”。我为之感，为之动，亦苦吟良久，成一联以献史公，并草此《新梅花岭记》。其联语云：
无力挽狂澜，忠魂一逝，泪遮去二分明月；
有情萦土阜，雄魄长存，血溅开万树梅花。
（选自《鲍昌散文》，有删改）
【注】《梅花岭记》是清代文学家、史学家全祖望所写的一篇散文。文章追叙史可法在扬州抗
清牺牲的经过以及他的牺牲所产生的巨大影响热烈地歌颂了史可法慷慨死难的精神。
4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. “恰似女儿家衣霓裳而裤牛仔”这一句以俏皮之语嘲讽扬州新建洋楼的不合宜，表达了作者对这
类建筑风格的反感。
B. 文章联想到《荒唐王爷》对多铎的美化，为引出下文“英雄”“屠夫”之议和对史公忠义的礼赞
作铺垫，使文意更深入一层。
C. 清代全祖望在史可法殉国百年后写了《梅花岭记》，作者有感于史公，写下了《新梅花岭记》，
末尾拟一联卒章显志。
D. 本文借古讽今，记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式综合运用，语言典雅、精炼，突出了要
坚守正义这一主旨。
5．文中记史可法祠墓，引用别人写的多副对联，这样写有什么好处？请简要分析。
6．本文题为“新梅花岭记”，文章前两段却叙述游扬州的见闻感受，作者这样处理有什么用意？请
结合全文，从行文构思、情感表达两个角度，谈谈你的看法。
（三）实用类文本阅读（本题共 3小题，12分）
阅读下面的文字，完成 7～9题。
材料一:
党的十八届五中全会 10月 29日在北京胜利闭幕,会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济
和社会发展第十三个五年规划的建议》。全会及其通过的《建议》提出了全面建成小康社会的新目
标，首次提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念,为中国“十三五”乃至更长时期的发展
描绘出新蓝图。“十三五’规划是党的十八大把生态文明纳入‘五位一体’总布局后的首个五年规
划,公报将“生态环境质量总体改善’列入全面建成小康社会的新目标,并用很重的篇幅强调坚持绿
色发展,释放出党中央努力建设美丽中国的决心和信心。”清华大学经济管理学院教授白重恩说。
(摘编自《新华网》)
材料二:
8 月 4 日,中央电视台开始在新闻联播节目推出《塞罕坝生态文明建设范例启示录》系列报道。
报道称,塞罕坝主动修复生态,践行“绿水青山就是金山银山”的理念,是生态文明建设的一个活标
本。
三代人用了 55年的时间,将昔日飞鸟不栖、黄沙遮天的荒原,变成百万亩人工林海。塞罕坝林场
的林地面积,由建场前的 24 万亩增加到目前的 112 万亩，成为世界上面积最大的一片人工林。森林
覆盖率由 12%提高到 80%。
今天的塞罕坝,绿水青山带来真金白银,绿色发展之路越走越宽。郁郁葱葱的林海,成为林场生产
发展、职工生活改善、周边群众脱贫致富的“绿色银行”
(摘自《人民日报》)
材料三:
中新网北京 8 月 8 日电(记者张尼)日前,第四批中央环境保护督察全面启动,督察组将分别进驻
吉林、浙江、山东等 8 省份,这也标志着中央环保督察将实现对 31 省份的全覆盖。此前批次的督察
中,已有上万人被问责。新一轮督察风暴又将揪出哪些环保“顽疾”引发外界关注。
从另一组数字上也能看出中央环保督察取得的成效。环保部副部长黄润秋近日透露,此前的中央
环保督察中,初步罚款约 8.8 亿元,立案侦查 1183 件,拘留 1103 人，约谈 13593 人,问责 11390 人，
切实推动解决了一大批环境问题,增强了人民群众获得感。
(摘编自《中国新闻网》)
材料四:
地球是你我共同的家园,建设美丽家园离不开我们每个人的一起参与、共同行动。我们每一个人
都不能只当坐而论道的旁观者,而应成为躬身践行的参与者,从自己做起、从生活中一点一滴做起,像
保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境。或许个人的力量是沧海一粟、微不足道
的,但聚沙成塔、积土成山，众人汇聚起来的力量就是磅礴伟力,唯此方能绘出“生产发展、生活富
裕、生态良好”“青山绿水、鸟语花香、幽静宜人”的美丽中国图景,给子孙后代留下天蓝、地绿、
水净的美好家园。
(摘录自《南方网》)
7．下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是
A. 党的十八届五中全会首次将生态文明建设纳人国家“十三五”规划，并将“生态环境质量总体改
善”列入全面建成小康社会的新目标。
B. 中央环境保护督察力度空前,堪称“风暴”，并将实现对全国 31省份的全覆盖。此前各批次的督
察取得了显著成效,第四批督察又已全面启动。
C. 塞罕坝践行“绿水青山就是金山银山”的理念,建场后林场三代人用了 55年时间植树造林 112万
亩,成为生态文明建设的成功范例。
D. 建设美丽家园,保护生态环境,政府有责，人人有责,面对这一项神圣伟大的工程，每一个公民都
不能缺位，没有谁是旁观者。
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8．下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是
A. 材料一说明,从绿色发展理念的提出到生态文明的总体规划,中央的顶层设计和科学布局为美丽
中国建设描绘出了一幅宏伟蓝图。
B. 材料二和材料三报道的角度有所不同:材料二着重树立生态文明的正面典型，提供示范;材料三着
重呈现环境保护的具体问题,发出警示。
C. 经过几代人的努力,塞罕坝带来了巨大的生态效益:涵养水源、净化水质、释放氧气等，创造了超
过 120 亿元的生态服务价值。
D. 每个公民从自身做起，从点滴做起,实现单位国内生产总值二氧化碳排放强度比 2005 年下降
40%-45%的生态文明建设目标就指日可待。
E. 践行绿色发展理念,推进生态文明建设,需要严厉的法治作有力的保障,材料三的一系列数字既展
示了中央环保督察的成效，也反映出当前环境问题的严重性。
9．党的十八大以来，我国的生态文明建设取得了显著成绩，请结合以上材料分析概括取得这些成绩
的原因。
二、古诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共 4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成 10～13 题。
顾和，字君孝，侍中众之族子也。和二岁丧父，总角．． 便有清操，族叔荣雅重之。王导为扬州，
辟从事。月旦．． 当朝，未入，停车门外。周遇之，和方择虱，夷然不动。和尝诣导，导小极，对之疲
睡。和欲叩会之，因谓同坐曰：“昔每闻族叔元公道叶赞中宗，保全江表 。体小不安，令人喘息。”
导觉之，谓和曰：“卿珪璋特达，机警有锋，不徒东南之美，实为海内之俊。”由是遂知名。既而
导遣八部从事之部，诸从事各言二千石官长得失，和独无言。导问和：“卿何所闻?”答曰：“明公
作辅，何缘采听风闻，以察察为政。”导咨嗟称善。初，中兴东迁，旧章多阙，而冕旒饰以翡翠珊
瑚及杂珠等。和奏：“旧冕十有二旒，皆用玉珠，今用杂珠等，非礼。”迁尚书仆射，以母老固辞，
诏书敕喻，特听暮出朝还，其见优遇如此。顷之，母忧去职，居丧以孝闻。既练①，卫将军褚裒上
疏荐和，起为尚书令。和谓所亲曰：“古人或有释其忧服以祗王命，盖以才足干时，吾在常日犹不
如人，况今中心荒乱，将何以补于万分?”帝又下诏，和表．疏十余上，遂不起，服阕，然后视职。时
谢尚领宣城内史收泾令陈干杀之有司以尚违法纠黜诏原之和重奏曰尚先劾奸赃罪听自首减死而尚内
挟小憾肆其威虐。尚忝外属，宥之有典，至于下吏，宜正刑辟。”尚，皇太后舅，故寝其奏。时江
夏公卫崇并为庶母制服三年，和乃奏曰：“礼所以轨物成教，故有国家者莫不崇正明本。江夏公卫
崇本由疏属，复行重制，违冒礼度，肆其私情。若弗纠正，无以齐物。皆可下太常夺服．． 。”诏从之。
永和七年，以疾笃辞位。其年卒，年六十四。
（节选自《晋书》）
注①练：是练祭的简称，出自《礼记·曾子问》，为古代亲丧一周年的祭礼。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 时谢尚领宣城内史收泾令/陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸赃/罪听自
首减死/而尚内挟小憾/肆其威虐
B. 时谢尚领宣城内史/收泾令陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸赃罪/听自
首减死/而尚内挟小憾/肆其威虐
C. 时谢尚领宣城内史/收泾令/陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸赃罪/听自
首减死/而尚内挟小憾/肆其威虐
D. 时谢尚领宣城内史/收泾令陈干杀之/有司以尚违法纠黜/诏原之/和重奏曰/尚先劾奸赃/罪听自
首减死/而尚内挟小憾/肆其威虐
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. “总角”是古时男孩子未行加冠礼时的发型。头发梳成两个发髻，如头顶两角。
B. “表”有“外来”的意思，相对于中原。古人称长江以南地区为“江表”。
C. “旦”的意思是旭日东升，所以“日旦”指每天早上。“月旦”就指农历每月初一。
D. 官员丧期未满，应诏除去丧服，出任官职，叫“夺服”，与“夺情”意义基本相近。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 顾和机智有方，委婉唤醒王导。他为了弄醒说着话就打瞌睡的王导，故意对着别人一边称颂王导
的功绩，一边担心他的身体，惊醒了王导，获得了好评。
B. 顾和尊章重典，以礼规范事物。他为人处事恪守相关的礼仪规范和典章制度，小到皇冠上装饰品
的使用，大到皇亲国戚犯罪后是否应该得到宽恕。
C. 顾和持守情理，尽孝不惜抗命。他知道自己的能力与古人无法相提并论，所以坚决不同意在守孝
期内应荐复职。即便皇帝下诏书，他仍连续上表坚辞。
D. 顾和多次进谏，不愿迎合权贵。他认为江夏公守丧的时间过长，不合礼法的规制，于是就毅然上
奏，给皇帝摆事实，讲道理，并要求皇帝下诏予以纠正。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）“明公作辅，何缘采听风闻，以察察为政。”导咨嗟称善。
（2）以母老固辞，诏书敕喻，特听暮出朝还，其见优遇如此。
（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，11分）
阅读下面这首唐诗，完成 14～15题。
德祐二年岁旦二首
（宋）郑思肖
其一
力不胜于胆，逢人空泪垂。一心中国梦，万古下泉诗。
日近望犹见，天高问岂知。朝朝向南拜，愿睹汉旌旗。
其二
有怀长不释，一语一酸辛。此地暂胡马，终身只宋民。
读书成底事，报国是何人？耻见干戈里，荒城梅又春。
【注】（1）宋恭帝德祐元年，元兵南下占领苏州，时郑思肖正居于此处。德祐二年正月初一，作者
感念时事，写了这两首诗。（2）下泉诗：《诗经·曹风》中的一篇，《下泉》诗描写了曹国诸侯共
公时政治混乱，政令苛刻，人民痛苦不堪，因此渴望有一个圣明的君主来治理国家。
14．下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 其一首联着一“空”字，表达了作者无力回天的悲痛心情，只能徒然落泪。
B. 其一颔联的“中国梦”指的是希望南宋强大起来和收复失地的远大梦想。
C. 其一尾联是说自己每天向着南方朝拜，希望有朝一日能看到汉朝的旌旗。
D. 其二“此地暂胡马”意思是元军并不想长期占领苏州城，只是暂时驻军。
E. 其二“终身只宋民”，“只”字分量很重，在抒情中占有非常重要的地位。
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15．其二尾联中“荒城梅又春”一句有怎样的表达效果？请简要赏析。
（三）名篇名句默写。（本题共 1小题，5分）
16.（1）欧阳修在《醉翁亭记》中描写了山中四季的不同景色：“___________”是写春天，
“__________”是写秋天。
（2）苏轼《赤壁赋》中写苏子心胸开阔、舒畅，无拘无束，因而乘着小舟，在广阔旷远的江面上随
波漂荡的两句是：___________，___________。
（3）恶劣的环境可以使人为生存发展而积极奋发：安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，
所以在《〈孟子〉二章》中孟子总结说“ _____________”。
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句加点成语的使用，全都不正确的一项是
①这件精致的陶瓷融合传统陶瓷艺术和当代审美精神，将一些优秀形式、因素加以发扬光大。从而
改变了陶瓷雕塑领域在造型上陈陈相因．．．．的俗套和流弊。
②近几年政府投入了大量资金进行棚户区改造。居住条件艰苦的群众，都兴奋地搬进新居，告别了
长达数十年萍飘蓬转．．．．的窘迫生活。
③今天大家都在慨叹社会风气败坏，人心不古．．．．，然仍有许多默默行善的人，在社会各角落救人济世，
值得钦佩。
④去年夏天洪水肆虐，淹没无数的城镇和大片的良田，是可忍孰不可忍．．．．．．．，我们全民一心，众志成城，
终于战胜了洪魔。
⑤香港特别行政区第五任行政长官林郑月娥女士身着旗袍和中式外套，面对中外记者侃侃而谈．．．．，强
调要确保“一国两制”在香港的落实不走样、不变形。
⑥新一届中央领导为我们描绘了中国梦美好蓝图，如果风调雨顺，文恬武嬉．．．．，百姓自然能够安居乐
业，社会自然会发展的越来越好。
A. ①③④ B. ②③⑤ C. ①⑤⑥ D. ②④⑥
18.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. 多家共享单车公司面临困境，已有单车公司退出了市场，部分仍在运营的公司也面临着人员离职、
资金短缺、生存困难等诸多问题。
B. 旨在帮助高中生选大学和专业的教育网站公布了 400多所虚假大学，但一些“李鬼”大学被曝光
后，仍继续换个域名存在，出现“年年打年年有”的尴尬情形。
C. 有些运动员在退出自己的运动生涯之后，敢于再次走向全新的征途，仍然可成为“人生赢家”。
无论是事业，还是家庭，他都能拿出做到最好的冠军精神，凭借奋斗来收获幸福。
D. “一带一路”的宏伟构想，“融通古今、连接中外，承载着丝绸之路沿途各国发展繁荣的梦想，
赋予古老丝绸之路以崭新的时代内涵。
19 .下列各句中，表达得体的一句是
A. 小华的弟弟很是顽皮，玩皮球的时候砸到了邻家小妹妹，小华赶紧向小妹妹的妈妈道歉：“阿姨
好，对不起，令弟调皮不懂事，还望见谅!”
B. 班主任针对班中出现的一些不尊重老师的现象，正告同学们：“尊师重道，自古皆然。一日为师，
终身为父。尊师敬长，理当诚心接受垂教。”
C. 高中毕业时，李明把与室友一年来生活的点点滴滴，制成影集，每人赠送一册，在影集的首页，
写道“李明惠赠!”
D. 程总好久没有给自己的高三班主任陈老师联系了，冬至到了，他兴致勃勃地写了一封信，在信的
末尾写了“顺祝春祺”的暖心之语。
20. 请对下面一段话的个别句子作必要修改，以符合逻辑，明确表达主要意思。
中国礼仪文化根植于传统社会，不可避免地带有封建思想的印迹。因此，遵循“取其精华，去其糟
粕”的原则，挖掘其中的合理内核，可以提炼一些超越时空的价值观念。将礼仪文化中蕴含的向善、
为和、有序的价值观念，放进现代文化的框架下进行科学的阐释，就可以融入社会主义核心价值观，
使之与友善、和谐、文明、法制等现代价值观念相联系，成为涵养核心价值观的重要源泉。
21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每
处不超过 15个字。
古代的“士”，①___________，用今天的话来讲，就是处于“官”与农工商之间的各界人士，尤指
古代 的读书人。②___________。士一旦当官，就叫“步入仕途”。按这一属性来界定，如今仍然
存在着“士” 这个阶层，教授、专家、作家、记者等各界知识分子，皆属于士的范畴。传统的士，
是有一定人格特征的，③___________，尽管他们经济上处于附庸地位，但他们却极其自尊。
22、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。(60分)
习近平总书记在许多场合都倡导健康的生活方式：“让学习成为一种生活方式” “让读书成为一种习
惯” “留一点时间去运动”……
请从你自己的认识角度，选择其中的一个方面，谈谈你的看法.
-------------------------------------------------------------
语文10答案.doc
第10周周测答案
1．C
2．C
3．B
【解析】
1．试题分析：题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”。本题考查对文中内容的理解和分析能力。阅读原文，找到各个选项的相应的答题区间，仔细比对原文，找出备选答案的内容与原文吻合的一项就是该题的答案。A项，“相辅相成”是指互相配合，互相辅助，而文中说“文字尽管在某种功能上超出了语言，但仍然是语言的辅助工具”，所以“相辅相成”表述错误。B项，文中说“想象没有形成语言的时候，人类要表达某种意念或某种信息，只好用手势比划或在地上画图表示”，说明用手势比划来表达某种意念或信息是在语言未形成时，所以说“这种表意手段可以帮助理解语言”表述错误。D项，对实证主义研究方法理解得不准确。“实证主义”，即使有实证材料，也不见得认定事物存在。所以选C项。
点睛：此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。分析推理类题目较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照。
2．试题分析：题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”。本题考查对文中内容的分析和推理能力。阅读原文，找到各个选项的相应的答题区间，仔细比对原文，找出备选答案的内容与原文吻合的一项就是该题的答案。C项错在“先论证其谬误，再阐释概念，然后指出其消极影响，”应该是先阐释概念，再论证其谬误，然后指出其消极影响。所以选C项。
3．试题分析：题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”。本题考查对文中内容的理解和分析能力。阅读原文，找到各个选项的相应的答题区间，仔细比对原文，找出备选答案的内容与原文吻合的一项就是该题的答案。B项，原文说“人类没有形成语言的时候...画图表示”，如果将“可视符号认作是文字”，那自然可认定“文字的产生比语言早”。所以选B项。
4．D
5．①说明了后人对史可法忠义事迹的凭吊、敬仰；②表达了作者对史公浩然正气的赞颂之情；③充实了文章内容，增强了文章的文化底蕴。
6．①在行文构思上，先抑后扬，由对扬州的感受平平再到留下深刻印象，增添了文章叙事的波澜，增强了文章的吸引力。②在情感表达上，将游扬州时古韵之末存的遗憾、叹惋，与下文写拜谒史可法祠墓的感动形成对比，突出作者对史可法赞颂的情感。
【解析】
4．试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。D“借古讽今”这一分析不当，于原文内容而言缺乏实据，“突出了要坚守正义这一主旨”这一分析也不准确。从全文内容看，作者写《新梅花岭记》，表达了游扬州的失落、遗憾与感动、反思等交集的情感，抒发了作者对史可法忠义节操的礼赞之情；而要理智区分“正义与非正义”之感触只是作者拜谒史可法祠墓的反思，不能视为全文主旨。
5．试题分析：本题是一道考查引用别人写的多副对联的作用，无论引用的是别人的对联还是诗词等，首先都是为了作者的评述提供了依据,印证了作者的观点。其次能使文章语言更加形象生动，言简意赅，增强读者对文章的印象：画龙点睛，升华主题，使人回味无穷。本文中引用别人写的多副对联的内容都是对史可法事迹的凭吊、敬仰、赞美，而作者多史可法的事迹也是持这样的态度的，所以作用就是表达了作者对史公浩然正气的赞颂之情；同时也说明了后人对史可法忠义事迹的凭吊、敬仰之情。其他作用可从充实了文章内容，增强了文章的文化底蘊等角度分析。
6．试题分析：本题考查文章的谋篇布局，题干问的很明确，要求从行文构思、情感表达两个角度，谈谈看法，这样就减轻了考生思考的难度。行文构思可从这几个方面思考：一、文章的整体构思: 1、详略安排：详略、主次。2、行文顺序： 倒叙、插叙、平叙。3、线索设计： 单一线索、明暗线索。4、特殊结构：回环复沓、形散神聚、点面结合。5、整体布局：总分模式、层层深入、一波三折、虚实结合、蒙太奇法。二、文章的局部构思：照应、过渡、剪裁、伏笔（铺垫） 悬念、抑扬、衔接、对比（反衬）。情感表达可从作者对这扬州和史可法的事件上各持什么样的态度角度分析。所以本题的答案要点有：①在行文构思上，先抑后扬，由对扬州的感受平平再到留下深刻印象，增添了文章叙事的波澜，增强了文章的吸引力。②在情感表达上，将游扬州时古韵之末存的遗憾、叹惋，与下文写拜谒史可法祠墓的感动形成对比，突出作者对史可法赞颂的情感。
7．C
8．AE
9．（1）党中央对坚持绿色发展和生态文明建设作出了科学决策,制定了具体目标,对建设美丽中国有坚定的决心;（2）地方政府切实贯彻中央部署,加大了生态文明建设的力度;（3)对环境保护建立了严格的制度，对环境污染实行严厉的法治;（4)百姓对绿色发展理念的深人理解、对美丽环境的热切期待.对生态保护的积极行动。
【解析】
7．试题分析：题干是“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”。本题考查对文中内容的理解与分析的能力。阅读相关材料，找到有效答题区间，比对各个备选答案，找到与材料的表述有出入的就是答案。C项错在“建场后林场三代人用了55年时间植树造林112万亩”。属于偷换内容。材料二的第二节说“塞罕坝林场的林地面积，由建场前的24万亩增加到目前的112万亩，成为世界上面积最大的一片人工林。”故选C项。
8．试题分析：题干是“下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是”。阅读相关材料，找到有效答题区间，比对各个备选答案，找到与材料的表述完全一致的两项就是答案，不一致的就不是要找的答案。B项中“具体问题”不对。材料三并没有谈到“具体问题”。本材料着重讲中央环境保护督察力度空前，并将实现对全国31省份的全覆盖。C项错在“创造了超过120亿的生态服务价值”，根据材料二中的表格内容可知：“120亿”是每年创造的生态服务价值。D项“实现单位国内生产总值二氧化碳排放强度2005年下降40%~45%的生态文明建设目标就指日可待”，根据材料二表格中的内容可知此说法绝对。故选A项、E项。
点睛：此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有、以偏概全、说法太绝对或偷换概念等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。分析推理类题目较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析对照。
9．试题分析：题干是“党的十八大以来，我国的生态文明建设取得了显著成绩，请结合以上材料分析概括取得这些成绩的原因。” 本题考查对文中相关内容的原因分析与概括的能力。仔细阅读材料内容，筛选有效答题区间是。材料一讲的是党的十八届五中全会首次将生态文明建设纳人国家“十三五”规划，并将“生态环境质量总体改善”列入全面建成小康社会的新目标。材料三讲的是中央环境保护督察力度空前，并将实现对全国31省份的全覆盖。此前各批次的督察取得了显著成效，第四批督察又已全面启动。这些政策的实施表明党中央对坚持绿色发展和生态文明建设已经作出了科学决策，制定了具体目标，对建设美丽中国有坚定的决心。材料二以塞罕坝为例，讲述了塞罕坝的绿色发展之路越走越宽。郁郁葱葱的林海，成为林场生产发展、职工生活改善、周边群众脱贫致富的“绿色银行”。它成为了生态文明建设的一个活标本。这说明了地方政府切实贯彻了中央部署，加大了生态文明建设的力度。材料三中介绍了问责多人，这些举措说明国家和政府对环境保护建立了严格的制度，对环境污染实行严厉的法治。材料四说“地球是你我共同的家园,建设美丽家园离不开我们每个人的一起参与、共同行动。我们每一个人都不能只当坐而论道的旁观者，而应成为躬身践行的参与者，从自己做起、从生活中一点一滴做起，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。”这些报道说明百姓对绿色发展理念的深人理解、对美丽环境的热切期待，对生态保护的积极行动。
10．B
11．A
12．C
13．（1）“明公（或您）作为辅佐皇帝的大臣（ 或重 臣），为什么要收集传言，把严苛作为 处理 政务的原则呢?”王导赞叹表扬了顾和。
（2）（顾和）以母亲年老为由坚决推辞，皇帝下诏书告知他，特 别允 许他晚上去早上回来，他受到优厚的待遇达到这样的程度。
【解析】
10．试题分析：本题考查文言断句，断句要关注两个方面，一是语句的大致意思，二是四个选项的不同点断之处。首先理解这句话的意思“这时谢尚兼任宣城内史，拘捕泾县县令陈干并杀了他，主管官员认为谢尚违反制度要处罚黜免他，诏令却宽恕他。顾和再次上奏说：“谢尚先是被判了不法受贿罪，被准许自首免死。而谢尚心中有一点不满意，就肆意呈威施虐。” 然后找名词和动词组句如“时谢尚领宣城内史”、“收泾令陈干杀之”、“有司以尚违法纠黜”，“奸赃罪”是一个词，据此可断开句子。
11．试题分析：本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累与识记。A项“总角”，泛指未成年的孩子，不仅仅指男孩子。
12．试题分析：本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较，C项原文中顾和的话，只是托词，他的真实意图是想要服丧满期。
13．试题分析：本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，第一句关键词：“采听”，收集；“察察”，严苛；“以……为”，把……作为。第二句关键词：“敕喻”，告诫；“特听”，特别允许；“见优遇”，受到优厚的待遇；“以”，用；“其”，他。
点睛：文言文翻译首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
参考译文
顾和，字君孝，是侍中顾众的同族兄弟之子。顾和两岁时父亲去世，童年就很有德操，同族之叔顾荣很器重他。王导主政扬州时，征用顾和为从事。有一次，月初一应当上朝，还没入宫，车停在门外。周遇见他，顾和正在捉虱子，坦然不动。还有一次，顾和去见王导，王导正困倦，说话间就睡着了。顾和想把他弄醒，于是对同座的人说：“从前常听同族里的叔父元公说过王公协同辅位中宗、保全江南的事。王公身体有小不适，令人焦虑。”王导醒了，对顾和说：“你资质优异出众，机警有锋芒，不仅是东南之美，实在是海内俊杰。”于是顾和就出名了。不久王导派八部从事到衙署去，诸从事都议论官长的得失，只有顾和不说话。王导问顾和：“你听到了什么?”顾和回答说：“明公作为辅佐皇帝的大臣，为什么要收集传言，把严苛作为处理政务的原则呢?”王导赞叹表扬了顾和。当初，晋朝中兴，国都东迁，旧的典章制度有许多缺失，皇冠上的旒用翡翠珊瑚以及杂珠等装饰。顾和奏道：“过去皇冠上有十二旒，都用玉珠，现在用杂珠等，不合于礼制。”顾和迁任尚书仆射，以母亲年老为由坚决推辞，皇帝下诏书告知他，特别允许他晚上去早上回来，他受到优厚的待遇达到这样的程度。不久，因母亲去世离职，服丧以孝闻名。练祭过后，卫将军褚裒上疏推荐顾和，起任为尚书令。顾和对亲近之人说：“古代有人脱去丧服去服从君命，大概是因为才干足以处理时务，我在平常日子里尚且不如别人，何况现在心中混乱，我用什么来对事情有万分之一的补益呢?”皇帝又下诏书，顾和十余次上表疏，于是不出任职务，服丧期满，然后才去处理职事。这时谢尚兼任宣城内史，拘捕泾县县令陈干并杀了他，主管官员认为谢尚违反制度要处罚黜免他，诏令却宽恕他。顾和再次上奏说：“谢尚先是被判了不法受贿罪，被准许自首免死。而谢尚心中有一点不满意，就肆意呈威施虐。谢尚身为外戚，按规定可以宽恕，手下的官员，应当依法处置。”谢尚，是皇太后的舅舅，所以奏疏被搁置下来了。当时江夏公卫崇为庶母服丧三年，顾和就上奏道：“礼是用来规范事体促成教化的，所有当君王的无不崇尚正礼昭明根本。江夏公卫崇本来是远一层的亲属，却在守孝时行重礼，违反礼度，放纵私情。如不纠正，就无法治理事物。可令太常让他们都除去丧服。”诏书同意。永和七年，因病重辞职。当年去世，享年六十四岁。
14．CD
15．（1）该句扣住了题意“岁旦”，以梅花绽放形象地交代了时序的交替。（2）“荒”字极写元军占领下的苏州城残破程度。（3）“荒城梅又春”是对本诗主题的形象概括，“梅又春”写梅树又开花了，说明时间又过了一年，但是国事毫无起色，依然干戈不息，表现了诗人空见时光流逝，未能为国尽责的惭恨。
【解析】
14．试题分析：该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。C项“汉朝的旌旗”错，这里是借代手法，代指南宋。D项对“暂”的解读有误，“暂”字蕴含着作者对元军的轻蔑，意谓他们占领苏州只是暂时的，长久不了。
15．试题分析：题目要求赏析“荒城梅又春”的表达效果。考查学生赏析诗句的能力。赏析诗句的妙处，通常由三部分组成，诗句的内容，使用的手法，表达的效果及作用。答题模式基本是，该联（句）使用了什么手法，然后结合具体诗句内容一一分析其手法的具体表现，再次写使用该手法所传达出的效果，最后指出其表达的情感。“梅又春”以梅花绽放形象地交代了时序的交替，暗点题意“岁旦”。“荒城”的“荒”字之写出了苏州城的残破，这是元军铁蹄践踏的结果。从这句整体表达的情感而言，这句写梅花又开了，时间又过了一年，但依然战争依然，表现了诗人对时光流逝，自己却不能为国尽力的怅恨。
16. 【答案】 佳木秀而繁阴 、 风霜高洁 、 纵一苇之所如 、凌万顷之茫然 、然后知生于忧患而死于安乐也
17．【答案】D
【解析】试题分析：题干是“下列各句加点成语的使用，全都不正确的一项是”。本题考查成语的辨析和修改。本题要求选择成语使用正确的一项，此题可以用排除法。①“陈陈相因”：原指皇仓之粮逐年增加，陈粮上压陈粮。后多比喻沿袭老一套，无创造革新，含贬义。合乎语境中，使用正确。排除A项、C项。②“萍飘蓬转”：像浮萍随水飘荡，像蓬草随风飞转。比喻漂泊不定的生活。错误，不能用于“居住条件艰苦的群众”。③“人心不古”：指的是今人的心不如古人淳厚。合乎语境中，使用正确。排除B项。④“是可忍孰不可忍”：如果这个都可以容忍，还有什么不可容忍的呢？指对人的重大罪行绝不能容忍。使用对象错误，不用于“洪水肆虐，淹没无数的城镇和大片的良田”。⑤“侃侃而谈”：形容理直气壮、从容不迫地说话。褒义词。正确。⑥“文恬武嬉”：文官安闲自得，武官游荡玩乐。形容文武官员都贪图安逸享乐，不关心国家大事。贬义词。不合褒义的语境，使用错误。综上，本题选D项。
18．【答案】D
【解析】试题分析：此题考查病句的辨析与修改。A项，“人员离职、资金短缺、生存困难”并列不当，“生存困难”包含前面两种困难。B项，“仍继续换个域名存在”语序不当，改为“换个域名继续存在”。C项，“退出自己的运动生涯”搭配不当：可改为“退出体坛”或者“结束运动生涯”。
19.【答案】B
【解析】试题分析：语言得体的重点是分清文学类语体色彩、实用类语体色彩和口语类语体色彩，前两种属于书面语，并且还要正确应用日常交际中的谦辞、敬辞。表达得体要注意恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。得体类题考查包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、角色转换、语体转换等。A项，“令弟”使用有误，应为”舍弟”或"家弟”，“令”是用于对方的礼貌敬辞，如令尊、令郎、令爱等，不用于自身，“家”“舍”为用于自身的谦辞，如家兄、家严、家慈、舍弟、舍妹等。B项，“垂教”意为“垂示，训教”；也作“赐教”讲。C项，“惠赠”用于“对方赠予自己”，应为“敬赠”，或改为“×x室友惠存”。D项，“顺祝春祺”，不合语境，应为“顺祝冬祺”或“顺祝冬安”。
20.【答案】在“因此”前面加上“但其合理内核是向善、为和、有序的价值观念”。有转折意味（使第一句与“因此”后面的句子衔接平顺）、“合理内核”或类似表述、“合理内核”的所指内容（也可以用笼统表述，如“超越时空的有益价值观念”）。
此外，将“取其精华，去其糟粕”调换顺序为“去其糟粕，取其精华”
【解析】试题分析： “因此”和前面的内容构不成因果关系，后面是还有“取其精华”，前面应该有内容语气照应，填写有关存在“有益”的内容。然后意逻辑顺序，前面加入内容后先说“糟粕”，后说“精华”，所以应该改为“去其糟粕，取其精华”与前文照应。
21.【答案】 ①是介于大夫与庶民之间的阶层 ②士的社会特征是不当官 ③他们讲风骨重操守
【解析】试题分析：此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第①空根据后文“就是处于‘官’与农工商之间”可知应该填写“是介于大夫与庶民之间的阶层”，第②空根据后面的“士一旦当官”可知应该填写“士的社会特征是不当官”；第③空根据后文“但他们却极其自尊”可知应该填写“他们讲风骨重操守”。
22、
【写作指导】
这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的含意。材料指向明确——健康的生活方式，细心审题后会发现下面几个句子就是对“健康生活方式”的具体诠释，如此一来，“学习”“阅读”“运动”都可以成为写作的角度，但这些角度切入点较小，理解较浅层，很难让文章写出深意，要让作文显得更有高度，“健康生活方式”应是最佳角度。
参考立意如下：
1.让学习成为一种生活方式：可就“学习”谈其重要性、如何培养好的学习态度；
2.让读书成为一种习惯：考生可谈谈“阅读”的重要、读什么、怎么读；
3.留一点时间去运动：谈“运动”的好处，要热爱运动，保持身体健康；
4.培养健康的生活方式：健康的重要性、如何培养、健康生活方式的内涵。